高中语文高考古诗词比较鉴赏课件.pptVIP

诗歌比较鉴赏是近几年高考诗歌鉴赏考查的热点，从2003年的全国春季高考北京卷、上海卷，到2005年的北京卷、福建卷、湖南卷、天津卷、浙江卷、上海卷、辽宁卷，再到2006年重庆卷、湖北卷等，到2007年辽宁卷都有诗歌比较鉴赏题。因此，诗歌比较鉴赏应引起我们高度重视。 教学目的: 了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路，重点掌握诗歌意象、表现手法、思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题。 重点难点： 找准比较点，规范表达。 比较鉴赏角度 形象 语言 表达技巧 思想情感 （一）对意象的比较鉴赏 不同诗歌对相同意象的比较 [示例]阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟， 一别心知两地秋。 日晚江南望江北， 寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 【注】①凤城：京城。 问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 【参考答案】上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。 （二）对语言的比较鉴赏（不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较） 不同诗歌中同一“炼字”的比较 [示例] 阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住， 百匝千遭绕郡城。 问题： 两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”———————————————————————————————— 。 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 【参考答案】 (1) 柳诗之“望”在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达了希望“京华亲故”作为援手（帮自己一把，使不至于葬身瘴疠之地）的急切期待。 （三）对表现手法的比较鉴赏 不同诗歌对描写相同对象的表现手法的比较 [示例] 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 垂柳 唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。 前人评价这两首诗，说前者表达的是“迟暮之 伤，沉沦之痛，触物皆悲”，后者表达的则是 “咏柳而贬美人”。请指出这两首诗在表达技 巧上的不同点，并简要分析。 《柳》：对比，以春日之柳的繁华得意对比秋日之柳的零落憔悴。 《垂柳》：拟人，“绊惹”二字，把垂柳写活了，垂柳有意撩逗着春风，；反问，“世间谁敢斗轻盈？”显示了垂柳恃美而骄的神情。用典，“楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成”，楚王江畔种柳，随意为之，争宠斗艳的宫女们心目中却成了了不起的大事，嫔妃们饿饭以使腰肢如垂柳般纤细轻盈，以此讽喻竟相争宠的大臣们。 小结解题要领： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释运用这种手法的作用。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 （四）对思想感情的比较鉴赏 同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较 [示例] 夜游宫记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。 自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人 对比问题：词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何不同? 《书愤》 陆游