高中语文高考诗歌解题技巧探略.docVIP

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m高考资源网/高考诗歌解题技巧探略 根据《考试说明》中有关能力考察要求，以及近八年来高考中出现的部分诗歌鉴赏题的类型，笔者认为，要有效地提高考生解答诗歌鉴赏题的能力，对以下几种基本技巧就不能不重点训练、重点掌握。 一、调词序 题干中一般不会直接要求考生调词序。但调词序却是诗歌鉴赏中的基本方法之一，也是高考诗歌鉴赏题中最常用到的一种技巧。 古典诗歌由于要符合对仗、平仄和语言凝练的要求，所以其诗句中的词语往往有倒装现象。因此，要理解诗句，首先就需要调顺词序，将具有倒装特点的诗句按照现代汉语的语言习惯重新排列词序，即一般按照（定）主、〔状〕谓、（定）宾〈补〉的词序习惯排列。 如对0三年全国II卷中的“泉声咽危石，日色冷青松泉声危石咽，日色青松冷危石泉声咽，青松日色冷一般是动词形容泉声咽危石，日色青松 山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。咽冷两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象小雨丝丝欲网春泉声咽危石，日色冷青松行人临发又开封意境是文艺作品中谐诱发者想象艺术境界。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。抓住关键，意象诗作中作者所写之景、所示之物象与作者借景抒情的情、咏物言的志的完美结合。古诗歌中的意象往往是约定俗成有规律可循的，例如：梅花是高洁品格的象征；月亮代表思乡之情；鸿雁是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用断肠人这一中心意象来表达思归怀远的秋思。秋思张籍安禅制毒龙注：安禅，家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗观念幽静孤寂李弥逊?车尘不到张罗地李弥逊[注] ①超然台：在密州（今山东诸城）。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火”，等等，都对解读诗歌有着十分重要的作用，故考生应特别重视。 从近几年高考诗歌鉴赏的命题情况来看，除了以上五种技巧之外，还有分析细节（见0四年全国II卷）、概括语言特色（见05年全国II卷）等。但从整体的角度来看，只要能够把以上几种最主要、最基本的技巧训练掌握，则其余都将迎刃而解。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m