中学八年级数学《第十六章 平行四边形的认识 梯形》课件 .pptVIP

　　人的逻辑推理能力，主要来自语言和数学．学好数学就等于掌握了提高逻辑推理能力的一把金钥匙． 数学家王元 教学目标 知识与技能 ： 1、理解梯形、等腰梯形、直角梯形的概念. 2、探索并掌握等腰梯形的特征及其简单应用. 3、初步学会把梯形问题转化为平行四边形与三角形的问题来解决. 过程与方法 ： 1、通过观察、猜想、操作、推理、归纳等探索过程，进一步培养学生的数学说理意识与能力. 2、渗透化归思想. 情感与态度： 创设问题情境，激发学生观察、分析、探求的学习热情，通过合作获得成功体验，让学生体会数学发现的快乐. * 教学重点与难点 教学重点： 等腰梯形的特征. 把梯形问题转化为平行四边形与三角形问题，渗透化归思想. 教学难点： 如何把梯形问题转化为平行四边形与三角形问题. * 请 你 欣 赏 * * 八年级 数学 富阳永兴中学 请您欣赏 * 16.3 梯形的性质 * 请你剪一剪 你能用手中的三角形剪出一个 梯形吗？最少用几刀？ A B C B C D E * 定义 梯形：只有一组对边平行的四边形. 直角梯形：有一个角是直角的梯形。 等腰梯形：两腰相等的梯形。 * 请你剪一剪 你能用手中的等腰三角形剪出 一个等腰梯形吗？ * 你能发现等腰梯形有什么特征吗？ 等腰梯形的特征： ⑴对称性： ⑵边： ⑶角： ⑷对角线