肌理的艺术2精选.ppt

* * * 教学重点 学习利用肌理，结合镂空，添加等手法创作花瓶。 教学方法 通过学生小组（两人一组）合作的方式参与美术活动， 发展学生的美术实践能力。 教学难点 花瓶的造型设计，重心的掌握。 陶艺选修课 肌理的艺术 1、在本次活动中温习运用盘条成型、泥板成型的基础陶艺技法。 2、结合日用品的纹理印制肌理，制作花瓶花纹。 3、利用镂空、添加的艺术手法装饰花瓶 4、并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 一、观察: 用了什么花纹？怎么做的？ 树叶的纹理 蔬菜的纹理 除此之外，还有什么纹理呢？ 怎么做的呢？ 动动手指头 擀泥块： 1、尺寸25*38左右 2、厚度3-4cm 注意：先把泥在泥工板上打成正方形，用泥刀切成接近5cm的片状，再拼在一块擀压，如上图。为使泥土保持柔软，速度要快，一次塑性。 二、赏析：肌理+造型=特色的花瓶 运用了什么肌理？ 造型是什么？ * * 思考： 花瓶口的处理 荷叶肌理 花瓶摆件 结合所选用的肌理，如荷叶，其轮廓边缘的波浪起伏感，巧妙的运用在瓶口上，打破原本规整的造型。 * 动动脑 印肌理 1、一到两种肌理材料 2、整体造型，后期装饰 注意：把泥板当做一块画板，印制肌理时候注意画面的构图。可以尝试在围绕造型结构在画面某一部位做装饰，如花瓶的颈部。 * 三、探索：装饰手法 两者异同？ 相同： 树叶的肌理 不同： 右边的花瓶叶子的层叠有镂空 1、镂空（减法） 适当的挖去花瓶上的块面，让花瓶透出光线，视觉上增加错落有致的层次感。 挖去的部位可以选择散落的方式，也可集中在某一部位。 2、加法装饰 结合花瓶结构，适当添加装饰，不宜过多。 结合树的肌理 添加树枝枝节 花瓶的结构可分解为： 瓶口 瓶颈 瓶肚 瓶底 装饰的位置 依据花瓶结构 整体创作 利用大自然的肌理，运用加减法设计一个独特的花瓶。 *