九年级数学 3.4 相似多边形教案 .docVIP

相似多边形 课题 相似多边形 第 　1 课时 总序第 　 个教案 课型 新授 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 教学目标 1．使学生理解相似多边形的概念． 2．使学生理解相似多边形的相似比(相似系数)的概念． 3．培养学生将复杂问题转化为简单问题这一重要的思想方法． 教学重点 相似多边形及相似比的概念 教学难点 由相似三角形证明相似多边形的对应角相等，对应边成比例的方法 教学用具 幻灯　三角尺 教学方法 讨论、合作练习与讲授相结合 教学过程 (一)复习提问 1．什么叫相似三角形？什么是相似三角形的相似比？ 2．三角形相似的判定方法、相似三角形的性质分别有哪些？ (二)讲解新课 本节课我们将研究相似多边形的定义及应用定义判定两个多边形相似的方法． 定义：如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，这两个多边形叫做相似多边形，相似多边形的对应边的比叫做相似比()． 注：(1) (2) 定义中“对应角相等”、“对应边成比例”是判定两个多边形是否相似的必备条件，缺一不可． (3) 两个相似多边形的相似比是有顺序的． 思考题：所有矩形都相似吗？所有菱形都相似吗？所有的正方形呢？ 通过这个思考题证明：仅有对应角相等或仅有对应边都成比例的两个多边形并不一定相似，以加深学生对定义的理解． 例1　 5－77