第九章培养团队精神.pptVIP

阚雅玲成功素质训练 第九章 培养团队精神 一、什么是团队 所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标而奉献的一群人。 团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。 团队的核心是共同奉献。 这种共同奉献需要建立每个成员都能够为之信服的目标。 四、竞争与合作 课堂训练：辩论赛 正方：现代社会更需要竞争 反方：现代社会更需要合作 目的：通过辩论让同学们掌握竞争与合作的意义以及现代社会对竞争与合作的要求。 注意：在课余时间准备一周的基础上进行。 五、团队凝聚力的标志 荣辱与共，互相关心 了解团队目标 相互交流，融洽无间 相互学习，共同成长 相互认同，配合默契 将团队整体利益放在首位 拥有强大的后备力量 团队成员情愿付出代价 六、团队凝聚力的培养 成功训练 自我测试：团队精神自我诊断 课堂训练：踩报纸 课后训练：每个小组组织一次团队活动，增强成员之间的凝聚力；每个小组邀请另一小组举行一次小组之间的竞赛活动，培养小组成员的团队合作精神。 * * 理解什么是团队 掌握团队精神的特征 能够与人竞争又能与人合作 掌握如何培养团队凝聚力 掌握如何培养团队精神 个性 发展 团队 合作 面对社会分工的日益细化、技术及管理的日益复杂，个人的力量和智慧显得苍白无力，即便是天才个人，也需要他人的帮衬，唯其如此，才能创造事业的辉煌。 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那 一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就 是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大 象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ 蚂蚁军团！ 古老的寓言故事 团队精神 和谐领导 短小精悍 目标具体 行动统一 技能互补 关系融洽 承担责任 目标一致 反应迅速 齐心协力 二、团队精神的特点 总是与大家作对，是团队的破坏者 处处作对 叛逆者 8 什么事都不管，对团队影响不大 事不关己 局外人 7 做事细致扎实，是最让人放心的办事员 勤恳做事 工 兵 6 喜欢批评别人，但也可以让团队少犯错误 自负 批评家 5 是团队对外联系的窗口 关系网强 外交官 4 工作的带头实施者，也容易让团队犯错误 外向冲动 开路先锋 3 经常出点子，想象力强，是创新的源泉 思维敏捷 智多星 2 团队的核心，不统一时团队会一团糟 大局观强 领 袖 1 对 团 队 的 影 响 主要特征 角 色 序号 三、团队中的八个角色 并非所有的团队都有这八个角色，并非每个角色只有一个人，也并非每个人只扮演一个角色。每个角色都有对团队有利的一面，同时也有对团队不利的一面，因此我们要学会正确扮演自己的角色。 ? 你在团队中扮演了哪些角色？ 有需要改进的地方吗？ 1 ? ? 2 ? ? 3 ? ? 为什么团队成员每个人的智商都在120以上，而团队整体的智商只有65？ 营造和谐融洽的环境 实行民主的管理 开展适度的竞争 姜大源，2004 提升团队的士气 满足成员的合理需要 游戏的步骤： 1、每组拥有下列物资：一只鸡蛋、三张报纸、一打橡皮筋及一卷胶带纸。 2、每组在10分钟内利用手上物资把鸡蛋包好，看哪一组用的材料又少又保证鸡蛋完好。  3、完成后派最高的队员把蛋从指定高空掷下 。 4、由自己组员拆开包裹，检查鸡蛋有否损坏。老师检查所剩物资。  5、拆蛋后，请回答以下问题： 请回答以下问题： 1、团队的目标是否明确且大家认同？ 2、操作中是否有统一的流程。 3、是否感受到强烈的团队责任感？ 4、操作中是否感到资源充分、信息沟 通准确？ 5、如何以最少的资源获得最大效果。 6、如何与他人合作迅速有效地完成一 项任务？ 精髓 创新精神 协作精神 学习精神 七、团队精神的精髓 八、团队精神的培养 增强团队的凝聚力 激发成员的参与激情 树立全局意识 促进每一成员的成长 团队精神培养