5、翠鸟01概述.pptVIP

默读课文第一自然段，用“——”勾出描写翠鸟羽毛的句子。 为了更形象地展现翠鸟羽毛的样子，思考：作者围绕着“颜色非常鲜艳”这一特点（1）抓住了翠鸟的哪三个部位进行观察？ （2）它是按什么顺序来写的？ 小组展示： 为了更形象地展现翠鸟羽毛的样子，思考：作者围绕着“颜色非常鲜艳”这一特点（1）抓住了翠鸟的哪三个部位进行观察？ （2）它是按什么顺序来写的？ 小练笔 仿照刚才的方法，把自己喜爱的一种小动物的 外形写出来。 要求： ①写前要认真观察，用自己的话说一说。 ②写作时要按一定的顺序，抓住动物的特点。 ③用上恰当的比喻，让所写句子更生动形象。 5 翠鸟 康居西城小学校 授课人：周茜 “叼鱼郎” 　　 自 读 提 示 　 自由朗读课文，边读边想：课文每个自然段主要讲了什么？　　 交 流 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段: 翠鸟羽毛颜色鲜艳、外形小巧玲珑。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 “我们”把翠鸟当成朋友。 　　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 品 读 领 悟 　　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了