初中化学兴趣实验的评价.docVIP

初中化学兴趣实验的评价 　　摘要：兴趣实验是化学实验的重要组成部分，是落实《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的相关教学目标的学习途径之一。进行兴趣实验的评价，是完善初中化学学业评价，落实课程标准倡导的学习评价方式多样化，以及提升初中化学教育教学质量的重要途径与措施。 　　关键词：初中化学；兴趣实验；学业评价 　　文章编号：1008-0546（2013）05-005-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　一、概述 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，在初中化学教学过程中，实验教学是培养学生探究性学习、提高素质教育的重要体现，有着举足轻重的地位。兴趣实验倡导学生主动进行探究，以提高学习能力，转变学习方式，激发学习化学的兴趣。在教学中依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》和《义务教育课程标准实验教科书?化学?九年级上、下册》（人教版）所提供内容，开展兴趣实验并进行评价，能够让学生感受化学学科特点，构建化学学科观念，培养学生的综合能力，促进学习方式的改变，促进学生的个性化发展。本文主要侧重于从实践探索中归纳有关兴趣实验可量化的评价途径和措施，既兼顾活动学习评价的多样化，也探索与纸笔测试形成互补互促的依存关系。 　　1. 对活动进行系统性安排 　　在整个初三学年中，相关兴趣实验，可以作为一个整体进行系统设计。对相关兴趣实验的系统安排，需要关