九年级化学 第六单元《碳和碳的氧化物》教学课件 .pptVIP

第六单元┃ 碳和碳的氧化物 D 化学·新课标（RJ） A 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 D 化学·新课标（RJ） A 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 C 化学·新课标（RJ） 第六单元┃ 碳和碳的氧化物 化学·新课标（RJ） CuO C CO Cu CO2 1、如右图所示的装置有多种用途，请回答 下列问题 （1）检验：证明O2中混有CO2的装置内应 盛＿＿＿＿＿＿。 （2）贮气：①若用排空气法收集H2时，气体从装置＿＿端通入， 若用排空气法收集CO2时， 气体从装置＿＿端通入。 B A B A 澄清石灰水 装置选择拓展练习 2、如右图所示的装置有多种用途，请回答下列问题 ②若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从装置＿＿＿＿端通入 ③若要用水将装置中的氧气 排出进行实验时，水应 从＿＿端通入。 B A B A 洗气装置 （除去气体中的杂质） 向下排空气法 如: H2 向上排空气法 如：O2 CO2 排水法集气 排水测气体体积 第六单元 碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物 单质 金刚石、石墨、C60 无定形炭： 木炭、焦炭、炭黑、活性炭等 CO2 CO 性质 用途 性质 制法 用途 氧 化 物 化学性质 一、碳单质的物理性质和用途 2.碳单质物理性质差异的原因 3.理解物质的结构决定于物质的用途 1.金刚石的硬度、石墨质软、以及活性炭 的吸附作用 碳原子的排列方式不同 常温下碳的化学性质不活泼,较为稳定，随着温度升高，碳的化学活动性大大加强。 二、碳的化学性质（?） 1.碳跟氧气的反应——可燃性 C + O2 CO2 点燃 2C + O2 2CO 点燃 （充分燃烧） （不充分燃烧） 2.跟某些氧化物反应－还原性 2CuO + C 2Cu + CO2↑ 高温 C60 把它们放在纯氧中燃烧，发现生成唯一的产物是二氧化碳。 2000℃ 5万－10万大气压 石墨 金刚石 C + O2 CO2 点燃 1975年已造出了人造金刚石。 复习 实验室制取氧气 ? ? 氧 气 ( O2 ) 氧气 ( O2 ) 反应原理 实验装 置 药品 高锰酸钾(固） 过氧化氢（液）二氧化锰（固） 发生装置 收集装置 发生装置 收集装置 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2H2O2 2H2O+O2↑ MnO2 确定气体制取装置要考虑的因素 气体发生装置 气体收集装置 反应条件 反应物状态 排水法 排空气法 密度比空气的大：向上排空气法 密度比空气的小：向下排空气法 不易（或难）溶于水，不与水反应 （在相同情况下） 是否需要加热 ，加催化剂等 固体混合物 固体和液体 液体与液体 …… 气体的密度和溶解度 一、原理 ?CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 二、装置 三、验证 是不是 满不满 燃着的木条放在瓶口 用澄清石灰水 （2）实验室制法： 注意： 不用CaCO3粉末或Na2CO3粉末，是因为反应速率 太快，不便于控制； 不用浓盐酸，浓盐酸易挥发出HCl使CO2不纯。 原理: ? CaCO3=== CaO+CO2↑ 高温 （1）工业制法： CO2的制法： 药品： 大理石（石灰石）和稀盐酸 CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 不用稀H2SO4，因为H2SO4与大理石反应生成微 溶于水的CaSO4覆盖在大理石的表面，阻止了 反应的继续进行； 二氧化碳的性质 1.物理性质 通常：无色气体，密度大于空气， 能溶于水 二氧化碳的化学性质 1、根据此试验证明二氧化碳的哪条化学性质 和物理性质？ 不燃烧，不支持燃烧，密度大于空气 这是一幅古代画家用墨画成的一幅山水画，它能够保存 至今仍不变色，为什么？ 碳在常温下化学性质不活泼 ?2、和水反应生成碳酸 CO2+H2O=H2CO3 3、和石灰水反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O CO2 澄清石灰水 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为： ?Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 在生产和生活中还有哪些反应可用此化 学方程式表示？ 1、久盛石灰水的试剂瓶瓶壁上有一层白膜。 2、工人师傅把没有用完的石灰浆，用一层土盖上。 3、使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥， 常常在室内生个炭火盆，刚开始放炭火盆时 墙壁反而更加潮湿。 4、生鸡蛋可放在石灰水中浸一下保鲜。 3.探究实验 碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性。 实验用品：紫色的石蕊试纸；试管 紫 紫 4.二氧化碳