九年级化学 课题2 氧气课件 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 课题2 氧气 第二单元 我们周围的空气 【思考】空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分？ 【新课引入】 氧气在我们的生命中扮演着最重要的角色，那么我们现在就来研究氧气. 氧 气 的 性 质 一. 氧气的物理性质: 在标准大气压下： 　氧气 　 　 液氧 　 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （雪花状淡蓝色） -183 ℃ -218℃ 验证了“有颜色变化的过程不一定是化学变化”的论述. ①通常状况下：氧气是无色、无味的气体 ②密度比空气大（ ， ） ③不易溶于水 （1L水中能溶解约30mL氧气） 蓝色钢瓶 二、氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔 实验2-2 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 1. 氧气的化学性质 （1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 【说明】 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 氧气的检验 用带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃，证明该气体是氧气。 【现象】 1、发出微弱淡蓝色火焰　2、放热　 3、生成有刺激性气味气体 实验2-2 硫在氧气中燃烧 【现象】 1、发出明亮蓝紫色火焰　2、放热 3、生成有刺激性气味气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 实验 2-3 硫在氧气中燃烧.DAT 2、氧气与非金属反应 硫在空气中燃烧 思考：在做硫在氧气中燃烧的实验时，为什么在集气瓶中预先装少量水？ 吸收部分二氧化硫，防止污染空气 扩展：SO2是形成酸雨的主要物质。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收SO2 【现象】 1、持续红热 2、发红光　3、放热 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊 　　 碳在空气中燃烧： 碳在氧气中燃烧 【现象】 1、剧烈燃烧 2、发出白光　3、放热 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 （2）与 碳的反应 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？ 氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。 【现象】 1、红热　2、离火变冷 铁在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧 【现象】 1、剧烈燃烧　 2、火星四射 3、放出大量的热 4、生成黑色固体 与金属铁的反应 实验2-4 铁丝在氧气中燃烧.DAT Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 【思考】 想一想 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。某些物质在空气中不能燃烧，但却能在氧气中燃烧。这说明氧气的化学性质活泼。 实 验 总 结 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 由两种物质发生反应生成另外一种物质 化合反应 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。 Fe O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 A+B AB 多变一 (1)氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 化合反应(1)、(2)、(4) 蜡烛的燃烧是否是化合反应？ 【思考】 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 实 验 分 析 碳 + 氧气