九年级化学 自然界的水 4.3 水的组成课件 .pptVIP

4、下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ） A、矿泉水、氧化铁、空气 B、氮气、二氧化碳、冰和水的混合物 C、铁粉、水蒸气、高锰酸钾受热完全分解后剩余的固体物质 D、五氧化二磷、稀有气体、氢气 C 5、（2006·上海）水是生命的源，下列“水”中属于纯净物的是（ ） A、矿泉水 B、蒸馏水 C、雨水 D、自来水 B 6、《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上‘找’到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（ ） A、生命的孕育和维系需要水 B、水有固体、液体、气体三种状态 C、水电解时生成氢气和氧气 D、水是化合物 A 7、在①海水②空气③蒸馏水（H2O）④氯酸钾（KClO3）⑤高锰酸钾（KMnO4）⑥二氧化锰（MnO2）⑦硫（S）⑧液氧（O2）⑨汞（Hg）等物质中， 属于混合物的有 ，（用序号填空，下同） 属于纯净物的有 ， 属于单质的有 ， 属于化合物的有 ， 属于氧化物的有 。 ①② ③④⑤⑥⑦⑧⑨ ⑦⑧⑨ ③④⑤⑥ ③⑥ 方法指导： （1）单质、化合物必须是纯净物。 （2）氧化物属于化合物。 7、在①海水②空气③蒸馏水（H2O）④氯酸钾（KClO3）⑤高锰酸钾（KMnO4）⑥二氧化锰（MnO2）⑦硫（S）⑧液氧（O2）⑨汞（Hg）等物质中， 属于混合物的有 ，（用序号填空，下同） 属于纯净物的有 ， 属于单质的有 ， 属于化合物的有 ， 属于氧化物的有 。 ①② ③④⑤⑥⑦⑧⑨ ⑦⑧⑨ ③④⑤⑥ ③⑥ 8、（2007·青岛）右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（ ） A、①单质、 ③氧化物 B、②化合物、④氧化物 C、①单质、 ③化合物 D、②含氧化合物、④氧化物 ② ① ③ ④ B 9、图为电解水的两个装置，试回答下列问题： （1）装置甲比装置乙有一个明显优点， 这个优点是 。 （2）装置乙比装置甲有一个明显优点， 这个优点是 。 挑战自我 （3）图甲显示表明，实验是“未开始” “刚开始”还是“已进行一段时间”？ 。 （4）开始电解后，A管将收集到 ， B管将收集到 。 （5）在D处，将使用燃着的木条还是带火星的木条？ 第四单元 自然界的水课题3水的组成 【教学目标】 1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。 2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。 3、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程与方法。 【教学重点】 1、通过实验活动分析水的组成 2、区分单质和化合物 【教学难点】 1、认识事物的科学的思维方法的形成 2、单质和化合物概念的理解 氢气的性质 氢气验纯 纯净氢气燃烧 不纯氢气的爆炸 电解水 爆炸 验纯 如图所示： 负极产生的是什么气体？ [提出假设] ； [实验探究] ； [观察现象] ； [得出结论] 。 正极产生的是什么气体？ [提出假设] ； [实验探究] ；