英语课堂游戏设计讲述.pptVIP

Correcting the teller 写作游戏 Enlarging sentences 教师准备两组“who”和“what”的卡片。每组抽取一张卡片。 根据抽到的内容，先写一个简单句。Eg. Tom has supper. 每组用一定时间对句子进行扩充，增加修饰语。 Cinderella after ten years 可利用影像资料，播放同学熟悉的故事片段或故事资料。 全班同学可就故事进行讨论。 可将故事设定在十年以后，每组设计一个故事，在全班进行朗读。 Create new sentences 教师在黑板上写出一句话，然后鼓手敲鼓，鼓声停止时，停止传物。由一名同学以教师写出句子的最后一个单词为新句子首个单词，写出一个新句子。 写不出句子或句子写错受惩罚。 随着游戏进行，难度可以增加。如指定使用被动语态、定语从句等。 I’m the tour guide 在学习有关旅游或商务出行的相关表达后，将全班分为若干组，每个组抽取一个旅游景点。 每个小组获一定时间设计一条旅游线路，并写出生动的导游词。 完成后可由学生扮演游客、导游将场景还原。 Crazy fortune 询问学生：你算过命吗？（When? By who? How? etc.） 每位同学在纸左边栏写五句话：算命典型提问句子；右边栏写下：三个动词、三个名词、三个形容词、2014-2050之间的任意三个数字、5-15间任意