人教版必修1牛顿第一第三定律部分复习课课件.ppt

1．理解牛顿第一定律、牛顿第三定律、惯性、超重、失重等规律、概念和现象． 2．理解牛顿第二定律的确切含义，能熟练地结合物体的运动状态进行受力分析． 3．掌握应用牛顿运动定律解决两类动力学问题的基本思路和方法． 1．本专题知识在高考中年年都有所涉及，单独命题时多以选择题的形式出现，有时也以计算题的形式出现． 2．本专题重点考查的内容有：综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决问题，运用整体法和隔离法求解简单的连接体问题，分析和处理有关临界问题，联系实际，以实际问题为背景命题等，有时也往往与电磁学联系在一起综合考查． 3．本专题知识今后仍是考查的重点，预计命题趋势将倾向于以下两个方面： 综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决问题，尤其考查运动上的连接；以生活、生产科技为背景，如以交通、体育、天体物理等进行命题，考查获取并处理信息，把实际问题转化为物理问题的能力． 4．本专题的复习应以物体受力分析为基础，同时可借助牛顿第二定律和平衡条件对一些未知力(如摩擦力、弹力)进行合理的判定．在处理连接体问题时，一是要分别应用整体法和隔离法分析物体的受力，通常是整体法求加速度，隔离法求力；二是要弄清连接体之间的物理量关系(如加速度关系、速度关系、位移关系等)． 第一单元　牛顿第一定律　 牛顿第三定律 1．运动状态及运动状态的改变 是描述物体运动状态的改变的物理量．“运动状态的改变”是指物体的 发生改变． 1．牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 2．惯性的定义：一切物体都有保持 状态或 状态的性质． 3．惯性的量度：质量是物体惯性大小的惟一量度，质量大的物体 ，质量小的物体 ． 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是 的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力． 2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在同 线上． 运动状态是否发生改变的判断 由于速度是矢量，所以速度的改变有三种情形： 1．速度大小改变，方向不变．如火车在平直轨道上受牵引力作用做匀变速直线运动． 2．速度大小不变，方向变化．如：在绳的拉力下一小球在水平面上做匀速圆周运动． 3．速度大小和方向都改变．如：将一物体斜抛出去后，在重力作用下物体的运动． 出现上述三种情况之一，我们就称物体的运动状态(即速度)发生了改变． 1．牛顿第一定律不像其他定律一样是由实验直接总结出来的，它是牛顿以伽利略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的． 2．牛顿第一定律成立的条件是物体不受外力或所受的合外力为零． 3．牛顿第一定律是独立的一条规律，绝不能简单地看成是牛顿第二定律的特例． 4．牛顿第一定律的意义在于：指出了一切物体都有惯性，指出力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因，即产生加速度的原因． 1．惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关．因此人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性． 2．物体惯性的大小是由其质量决定的，质量大的物体惯性大，质量小的惯性小，质量是物体惯性大小的量度． 3．惯性不是力． 4．惯性与受力情况和运动状态无关． 注意：判断一对力是否是作用力和反作用力，主要从以下方面入手： (1)看作用点．作用力与反作用力应作用在两个物体上． (2)看产生原因．作用力和反作用力是由于相互作用而产生的． (3)作用力与反作用力具有相互性和异体性，与物体运动状态无关；而平衡力具有同体性，是指物体在某方向上处于平衡状态时，该方向才会有平衡力． (1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来． (2)惯性与物体是否受力、怎样受力无关，与物体是否运动、怎样运动无关，与物体所处的地理位置无关，惯性的大小仅由质量决定． 【例1】　一天，下着倾盆大雨，某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了．列车进站过程中，他发现水面的形状如下图中的 (　　) 解析：本题主要考查惯性知识．当物体的运动状态发生变化时，利用惯性知识可判断物体的运动情况． 列车进站时刹车，速度减小，而水由于惯性仍要保持原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项C所示一致． 答案：C 高分通道 解答惯性问题的关键是正确理解惯性的概念．当物体受到外力改变其运动状态时，惯性表现为物体的速度要在原来的基础上发生变化以及变化的难易程度． ?变式1：下列说法正确的是(　　) A．一同学看见某人用手推静止的小车，却没有推动，于是说是因为这辆车惯性太大的缘故 B．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大 C．把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力