数学（江苏专用理科提高版）大一轮复习自主学习：第2课　四种命题和充要条件Word版含解析.docxVIP

第2课　四种命题和充要条件【自主学习】第2课 四种命题和充要条件(本课时对应学生用书第3~4页)自主学习　回归教材1. (选修2-1P8习题1改编)命题：“若x21，则-1x1”的逆否命题是　.【答案】若x≥1或x≤-1，则x2≥12. (选修2-1P7练习改编)命题“若x0，则x20”及其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中正确命题的个数为　.【答案】2【解析】原命题为真，所以逆否命题为真；逆命题为“若x20，则x0”为假命题，所以否命题为假.3. (选修2-1P20习题改编)判断下列命题的真假.(填“真”或“假”)(1)命题“在△ABC中，若ABAC，则CB”的否命题为　命题.(2)命题“若ab=0，则b=0”的逆否命题为　命题.【答案】(1)真　(2)假4. (选修2-1P9习题4(2)改编)“sin α=sin β”是“α=β”的　(从“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”中选填一个)条件.【答案】必要不充分5. (选修2-1P20习题改编)已知p，q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，则r是q的　条件，p是q的　条件.【答案】充要　必要【解析】qsrq，所以r是q的充要条件；qsrp，所以p是q的必要条件.1. 记“若p则q”为原命题，则否命题为“若非p则非q”，逆命题为“若q则p”，逆否命题为“若非q则非p”.其中互为逆否命题的两个命题同真假，即等价，原命题与逆否命题等价，逆命题与否命题等价.因此，四种命题为真的个数只能是偶数.2. 对命题“若p则q”而言，当它是真命题时，记作pq，称p是q的充分条件，q是p的必要条件；当它是假命题时，记作p/ q，称p是q的非充分条件，q是p的非必要条件.3. (1)若pq，且q/ p，则p是q的充分不必要条件；(2)若p/ q，且qp，则p是q的必要不充分条件；(3)若pq，且qp，则p是q的充要条件，记作pq；(4)若p/ p，且q/ p，则p是q的既不充分也不必要条件.4. 证明命题条件的充要性时，既要证明原命题成立(即条件的充分性)，又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性).【要点导学】要点导学　各个击破　命题真假的判断例1　在△ABC中，已知命题p：若C=60°，则sin2A+sin2B-sin Asin B=sin2C.(1)求证：命题p是真命题.(2)写出命题p的逆命题，判断逆命题的真假，并说明理由.【思维引导】(1)利用正弦定理将待证式转化为a2+b2-ab=c2，然后利用余弦定理即证；(2)分清命题p的条件与结论，正确地对原命题的条件和结论进行互换或否定.【解答】设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c.(1)因为C=60°，由余弦定理得c2=a2+b2-2abcos 60°，即c2=a2+b2-ab.由正弦定理==，得sin2C=sin2A+sin2B-sin Asin B，故命题p是真命题.(2)命题p的逆命题：在△ABC中，若sin2A+sin2B-sin Asin B=sin2C，则C=60°.它是真命题.证明如下：由sin2A+sin2B-sin Asin B=sin2C和正弦定理得c2=a2+b2-ab.而由余弦定理c2=a2+b2-2abcos C，得cos C=.因为0°C180°，所以C=60°.【精要点评】对于命题真假的判定，关键是分清命题的条件与结论，只有将条件与结论分清，再结合所涉及的知识才能正确地判断命题的真假.变式　给出以下四个命题：①“若x+y=0，则x，y互为相反数”的逆命题；②“全等三角形的面积相等”的否命题；③“若q≤-1，则x2+x+q=0有实数根”的逆否命题；④若a+b是偶数，则整数a，b都是偶数.其中真命题是　.(填序号)【答案】①③【解析】①显然正确；②不全等的三角形的面积不相等，故②不正确；③原命题正确，所以它的逆否命题也正确；④若a+b是偶数，则整数a，b都是偶数或都是奇数，故④不正确.【精要点评】对命题真假的判断，真命题要加以论证；假命题要举出反例，这是最基本的数学思维方式.在判断命题真假的过程中，要注意简单命题与复合命题之间的真假关系，要注意四种命题之间的真假关系，原命题等价于逆否命题，但原命题与逆命题、否命题都不等价.因此，四种命题中真命题的个数只能是0，2或4.　充要条件的判断例2　从“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”中选填一个.(1)(2015·泰安期末)已知a∈R，则“a2a”是“a1”的　条件； (2)(2015·保定期末)若集合A={0，1}，B={-1，a2}，则“A∩B={1}”是“a=1”的　条件.【思维引导】(1)求出不等式a2a的解集为(0，1)，然后根据“小范围能推大范围，大范围推不出小范围”进行判断.(2)判断充