如何确立研究性课题.pptVIP

我校开展综合实践活动课的理念 :以学生为主体，面向生活，注重实践。 研究性学习的四个阶段 前期准备阶段 实施研究阶段 结题交流阶段 课题评价阶段 说目标 知识与技能： 说学情 孤立看待问题 说重，难点 重点： 学会如何提出问题，提出高质量的问题，再学会从问题中提炼出课题以及正确的表述课题。 一、课前准备，提高兴趣 二、个性凸显，展示自我 三、教师引导，疑难点播 四、小组讨论，各显其能 五、交流汇报，整体评价 六、教师总结，课后延伸 留出空白，放手让学生自主探究 。 群体互动，提倡合作探究 。 教师有效指导的重要性不可忽视 。 激励评价，使学生保持探究热情，让他们有研究下去的动力和信心。 课桌改良引发的发散思维和联想过程 六、教师总结，课后延伸 同学们课后还可以继续探讨感兴趣的话题，运用所学的知识能否把这些问题转换成可研究的课题？ 在确定课题后，接下来大家该怎么做？ 怎样设计研究方案呢？ * * 如何确立研究性课题 常德市第十一中学 毕 维 如何确立研究性课题 一．说教材 二．说目标 三．说学情 四．说重，难点 五．说学法，教法 六．说教学过程 七．说教学反馈 如何确立研究性课题 选择和提出研究性 学习课题 如何确立研究性课题 如何确立研究性课题 一是培养学生要善于从身边发现问题，从