人教版物理《声现象_光现象_透镜及其应用_物态变化》新课标基础达标题及详细解析人教版物理《声现象_光现象_透镜及其应用_物态变化》新课标基础达标题及详细解析.docVIP

人教版物理《声现象 光现象 透镜及其应用 物态变化》新课标基础达标题及详细解析 姓名 时间：90分钟 满分：100 分 教师评定 命题范围：声现象 光现象 透镜及其应用 物态变化 试卷特点：试卷编写突出教育新理念，紧扣教学新课标，把握教改新动向。注重基础知识和基本技能的考查；本部分知识在生活中都是常见的现象，所以在编写题目时注意了物理联系实际生活，尽量从生活中的现象出题；启示同学们在复习的过程中不能只复习物理知识，还要注重实验的过程和方法；同学们在做题的过程中可以回味有趣的生活和有趣的实验现象，让同学们学的更轻松愉快。 第Ⅰ卷（选择题 共34分） 一、选择题（本题共17小题，每小题 2分，共 34分.在每个小题给出的四个选项中只有一个正确答案.请将该选项的标号填在题后的括号内） 1. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 （ ）  A. 使音叉振动时间延长 B. 把音叉微小的振动放大，便于观察 C. 使音叉尽快停下来 D. 使声波多次反射形成回音 答案：B 命题意图：学习物理不但学习知识，还要注重学习物理的过程和方法，这就是此题的目的。解题思路：由乒乓球振动间接判断是由音叉振动引起的，这种将不容易直接观察到的现象，通过某种方式把它形象、直观呈现出来的方法叫“转换法”。发散思维：类似此方法的还有研究响度的影响因素振幅时，在敲响的鼓面上撒些纸屑，来观察鼓面的振动幅度。 2.下列四幅图片中，属于液化现象的是 （ ） A B C D 答案：B 命题意图：将生活中的物理知识渗透于试题中，是近几年中考命题的趋势，希望同学们多注意生活中的物理现象。解题思路：要知道液化的概念，这样只有B中图示的是液态，其它图中是固态，B中图示的露水是空气中的水蒸气遇到冷的树叶而液化成的小水珠。发散思维：自然现象中液化的还有“雾”等。 3．下面所做的探究性活动与结论不匹配的是 ( )． 活动： 结论：活动：手影游戏 结论：光沿直线传播 活动：击鼓时用力越大，鼓面上的纸屑跳得越高 结论：响度与振幅有关 D．活动：说话声把要上钩的鱼吓跑 　　　　结论：声音能在液体中传播 ．室室内温度是℃，将一支温度计的，发现温度计的示数( )． A．下降B．上升C．先下降后上升D．先是升后下降。6．如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是( )． A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B．声源发声太强，换用发声较弱的声源； C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。＜U＜ 解得＞且＜U ;由B可得U＞ 解得＜;由C可得U＜解得＞U.发散思维：同学们可以在家用老花镜（即凸透镜）来做这个实验，加深对凸透镜成像规律的认识。 8．小明自制了一个简易投影仪(如图)，在暗室中将印有奥运五环(红、黄、蓝、绿、黑五色环)标志的透明胶片，贴在发白光的手电筒上，并正对着焦距为10cm的凸透镜。调整手电筒、凸透镜、白色墙壁之间的位置，在墙上得到了一个清晰正立放大的像，下列说法错误的是（ ） 第8题图 A．手电筒与凸透镜的距离应小于10cm，且胶片应正立放置 B．手电筒与凸透镜的距离应大于10cm小于20cm，且胶片应倒立放置 C．能从不同角度看到墙上五环标志的像，是因为光在墙面上发生的是漫反射 D．将白色的墙上蒙上一层红布，可以看到奥运标志的像中五环的颜色只有红色和黑色 答案：A 命题意图：激发同学们课下动手的兴趣，考查凸透镜成像规律的应用；反射现象及不透明物体的颜色是由什么决定的。解