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《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案 第单元? 第章 ? 第节? 12.B 13.口 口 腔肠 口 肛门 14.人　 吸血　 扁形　 寄生　 钉螺　 人 15（1）口 食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外 （2）触手 捕食 （3）刺细胞 射出刺丝，注射毒液 （4）芽体 新的水螅 拓展练习 第节? 12.B 13.肌肉 刚毛 体壁 14.（1）雄虫 雌虫 （2）人体小肠内 （3）受精卵 （4）受精卵 蛔虫卵 感染性 （5）饮食卫生 注意个人饮食卫生和管理好粪便 15.（1）口 体节 环带 刚毛 （2）前 此端有口和环带 （3）不灵敏 灵敏 拓展练习 使蚯蚓能正常呼吸?使身体运动灵活自如粗糙的纸板上在粗糙表面，刚毛能起到支撑作用 第节? 12.A 13.A—e B—c C—d D—a E—b 14.（1）翅上有网状翅脉，加强了翅的坚固性；此外还有翅斑，增加了翅的强度 （2）肌肉 （3）神经系统 15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端 拓展练习 第节? 12.A 13.鳃 鳃丝 红 毛细血管 14.氧气 二氧化碳 动脉 静脉 15．（1）水的阻力 （2）上深下浅 （3）侧线 测定方向和感知水流的作用 （4）② 拓展练习 第节? 12.C 13.肺 皮肤 干燥 14.白 绿（或草绿） 环境 敌害 保护 15. 鲫鱼 青蛙 蜥蜴 生活环境 水中 生活在水中和陆地上 陆地上 体表 有鳞片 皮肤裸露，湿润 有角质的鳞片 呼吸系统 鳃 幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助呼吸 肺 拓展练习 第节? 12.D 13.肺 气体交换 14.（1）生物群落 （2）鸟 （3）长长的喙（或长长的足，写出一点即可） 15.（1）气管 气囊 肺 （2）肺 气囊 拓展练习 第节? 12.C 13.体循环 肺循环 氧气 有机物 能量 14．（1）分解者（或细菌和真菌） 非生物部分（或阳光、空气和水等） （2）草（或禾谷类）→昆虫→食虫鸟→鹰 （3）胎生、哺乳 15．（1）脑 脊髓 神经 （2）[4]大脑 [5]小脑 （3）大脑 拓展练习 单元测试（． 48.（1）蛔虫 （2）猪肉绦虫 （3）血吸虫 49.（1）环带使蚯蚓体壁湿润保证正常呼吸粗糙 刚毛 运动体节 处理有机垃圾净化环境提高土壤肥力外骨骼体内水分蒸发体内水分蒸发 尾鳍体内水分蒸发 体内水分蒸发 × （2）× （3）√（4）××（5）××（6）√ 收缩舒张舒张舒张收缩（3）杠杆支点动力拓展练习 舒张收缩（1）3]尾鳍5]翼骨骼（2）肌肉 外骨骼? 8]关节（3）动力（4）寻找食物拓展练习 （1）糖的有或无（2）只用一只蚂蚁做实验（3）避免偶然性，使实验结果更准确（2）果蝇喜欢在光线下活动（或填不喜欢）（3）两实验组对照组电筒、台灯或其它光源果蝇喜欢在光线下活动拓展练习 1）喜欢甜食气味(2)社会(3)等级序列具有以下意义：优势个体(群体)优先繁殖。群体中的胜利者都具有强壮的身体、娴熟的技能、良好的反应能力等。这种个体的优先繁殖对群体向更加优势的方向发展增加种间的竞争力有重要的意义。避免频繁打斗，减少群体内耗。一旦等级序列形成，成员个体之间都和平相处。尽量避免用打斗来进行排序的方式，无论对高等级个体还是低等级个体来说，对保存能量将能量用在效率最高的地方都是有利的。维持“首领”权威性，对整个群体生存斗争有积极意义。(只要答案合理即可)拓展练习 第章 ?15． 拓展练习 16.（1）同一种 （2）乙 甲 （3）乙 分解 （4）不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲、乙两组落叶都会出现腐烂现象 第五节 人类对细菌和真菌的利用 基础练习 1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 能力提高 11.C 12.B 13.C 14.D 15. ??保存方法 ?原理 ?腌咸菜 高盐分，不利于细菌等微生物的生长和繁殖? ?做腊肉 高盐分且脱水干燥，不利于细菌等微生物的生长和繁殖? ?真空包装食品和罐头食品 高温消毒和灭菌，然后密封，使食品与空气隔绝，避免细菌等微生物的生长和繁殖? ?冷冻食品 低温冷冻，抑制细菌等微生物的生长和繁殖 拓展练习 16.（1）抑制细菌的细胞壁合成，使之成为球