人教版高中生物（新课标）必修3测评练习第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用版.docxVIP

预习自测 1．植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是A．低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B．过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死C．较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制D．较高浓度促进，低浓度和过高浓度2．利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，能获得无子番茄，其原因是 (　)A．生长素促进子房发育成果实 B．生长素抑制番茄种子的发育C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素促使番茄子房发育快、种子发育慢3．下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是 (　)A．胚芽鞘的向光性 B．茎的负向重力性 C．无子番茄的培育 D．顶端优势4．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是(　)A．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件B．找准插条的上下端，防止颠倒C．所用的每个插条都应留3～4个芽 D．此探究实验不存在对照实验当堂检测在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根2．将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是(