《从试验区高考卷谈高三复习备考温州第二十二中学丁蝶.ppt

一、对07、08年广东、海南高考试题的认识 二、强化主干知识、突出新增内容 四、对2009年高考复习备考的建议 策　　略 1、依“纲”靠“标”，发挥教材的示范作用 2、注重通性通法、淡化特殊技巧 3、强化主干知识、突出新增内容 4、凸显数学思想方法、深化能力考查 5、关注知识点的衔接、考查创新意识 1．新增教学内容 2．删减的教学内容 3.部分教学内容知识点的调整 4. 同一教学内容课时的变化 《三角函数》 《概率与统计》 立体几何 新课改试验区高考卷立体几何题目难度与前几年基本持平，但由于新课程标准减少了立体几何的教学课时，降低了立体几何推理论证的教学要求，07年高考的立体几何部分试题统计难度就比05，06年大了。这说明课改区的试题对这一传统的主干知识的考查力度没有削弱，尤其对空间想象能力的要求很高，具有“依据教材，高于教材”的特点。 解析几何 　海南卷移至前三题，减少了计算量，与向量的结合比较多，广东卷两年考的都是探究题 《函数与导数》 四、高三各章节备考建议 四、对2009年高考复习备考的建议 1.复习用书的选择 内容翔实、有典型例题的精辟分析，有解题方法的归纳、有详细答案供学生参考、有合理排版的教师用书。 1.复习用书的选择 三、高三备考的几点体会 2.复习前期进度的把握，上好每节复习课 第一轮复习的进度不宜过快，要全面扎实的复习，一般来说，经过第一轮复习后，学生应该要有一个很明显的提高。 另外新课程教材的“新增内容”要引起高度重视，不要随便遗漏或完全不讲，广东在实施新课程后的首次高考（07年高考）对新教材的考查力度是相当大的，08年高考也平稳过渡，仍然考查了众多新增内容。现在有些学校在高二把一些该讲的没讲，还没上高三却已经在进行高三第一轮复习了，有可能会留下隐患。 高三复习课的课型 高三一年的教学，上好两种课型——数学解题课和测验讲评课 要使解题教学课达到优化，要切实把握好以下几个程序： 审题——要求学生对题目的条件和结论有一个全面的认识，要帮助学生掌握题目的数形特征 探索——引导学生分析解题思路，寻找解题途径，逐步发现和形成一些解题规律 表述——合乎逻辑、层次分明、严谨规范、简洁明了 回顾——回过头对解题活动加以反思、探讨、分析与研究 讲评课 讲评过程是教师根据练习、测试反馈的信息,重新设计和组织教学的过程;是学生完善知识,提高能力,“认识—实践—再认识”的思维深化过程,教师认真分析学生练习和测试卷,精心设计并上好讲评课,对于澄清学生的模糊观念、校正错误、查缺补漏,激发求知欲,起着不可低估的作用;对于促进学生落实双基,培养能力,搞好高三数学复习具有重要意义. 做好讲评工作,应注意4点： 1、搞好讲评,应选好评讲内容,精心设计讲评课 2、搞好讲评,应注意讲解一题,复习一片 3、搞好讲评,应注意评讲方式,发挥师生的积极作用 讲评课涉及的内容都是学生已学过，讲评课是以学生为主体,在教师引导下,共同研讨知识的过程.练习评讲不仅是要帮助学生解疑纠误,掌握知识,更重要的是指导学生总结规律,探索方法,培养能力。 4、搞好讲评,应注意语言的激励性 评讲过程是师生间情感交流的过程,评讲课上,教师应满腔热情地鼓励练习认真,取得进步的同学,以期使学生处于爱学数学的最佳状态,激发学生的学习积极性.一位德国教育家说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”. 高三复习备考的目标和安排 时间：三轮复习法 第一轮复习——夯实基础，以数学六大板块知识系列复习为主，函数板块（包括三角函数、数列），不等式，平面向量，平面解析几何，立体几何，统计与概率，算法与框图，复数，选考部分。 复习目标——知识系统化，解题规范化，问题条理化 第二轮复习—突出重点 主要特点—以专题复习为形式，以 数学思想方法为主线，重点关注函数与导数、三角函数与解三角形、数列、不等式、立体几何、解析几何、统计与概率等主干知识的复习，同时重视运算求解能力、抽象概括能力、推理论证能力、空间想象能力、数据处理能力、应用意识和创新意识的培养 目标：经过第一轮复习，学生初步形成了高中数学的知识网络，初步掌握了高中数学的知识和方法，下一步的任务就是一个综合与提高的问题，第二轮专题复习的针对性和实效性是专题复习关注的重点 第三轮复习重点——查缺补漏 主要特点—通过测试再讲评，达到查缺补漏的目的 目标—检测前两轮复习的效果，扫除学生知识上的盲点，调整考试心态，考生找到自己的考试节奏，时刻准备走向高考战场。 新课改复习注意事项 1、注重主干知识的复习 2、注重数学思想的复习 3、注重数学能力的提高 4、注重一模后的备考实效 5、注重数学新题型的练习 6、注重考前自主复习的指导和考前叮嘱的针对性 7、注重发挥集体备课组的力