多项选择题错题集.doc

多选错题集 多项选择题。 学生组建的非正式组织主要有以下几种类型( )。 A．积极型 B．娱乐型 C．消极型 D．破坏型 E．综合型 ．科学技术对教育的影响主要表现为()。 A．科学技术能够改变教育者的观念 B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 C．科学技术能够影响教育的内容、方法 D．科学技术影响教育技术 E．科学技术对教育起着决定作用 ．班级的个体化功能主要包括()。 A．促进发展功能B．满足需求的功能C．诊断功能矫正功能 ．以下技能属于动作技能的有()。 A．吹笛子B．打网球 C．体操D．阅读 E．计算 .人格发展的不平衡性体现在() A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同 E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度 .根据现代信息加工论，记忆的阶段分为()。 A．编码 B．储存 C．回忆 D．提取 E．应用 .教育目的的功能有( )。 A．导向功能 B．强制功能 C．调控功能 D．示范功能 E．评价功能 .义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．宪法 B．教育法 C．未成年人保护法 D．预防未成年人犯罪法 E．儿童权利公约 .布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是( )。 A．新知识的获得B．知识的储存 C．知识的转化D．技能的形成E．知识评价13. 三结合的教育一般是指( )三个方面的结合。 A.家庭 B.环境 C.社会 D.学校教育 .下列课程属于综合课程的有( )。 A.相关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.核心课程 1．当代课程改革的共同发展趋势是（ACD ）。 A．重视课程内容的综合化 B．重视教育科学研究 C．重视基础学科和知识的结构合理化 D．重视课程形式的多样化.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是(BCE)。 A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的综合化 C.课程结构日趋合理化 D.重视能力的培养E.课程形式日趋多样化 ．课程计划的主要内容有（ABCD ） A．课程设置 B．课程开设顺序和时间分配 C．课时安排 D．教学方法．课程发展至今经历了漫长的演进过程，影响制约课程发展的主要因素有(BCD )。 A.传统道德因素 B.人的身心发展因素 C.科学文化因素 D.社会因素 E 领导因素.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（ABC ）等。 A.教学目的与任务 B. 教学进度C.知识范围 D.学科设置.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC )。 A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.课程改革由受教育者完成 .教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（ABC ）等。 A.教学目的与任务 B. 教学进度C.知识范围 D.学科设置 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是( )。 A．新知识的获得B．知识的储存 C．知识的转化D．技能的形成 E．知识评价 .义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．宪法 B．教育法 C．未成年人保护法 D．预防未成年人犯罪法 E．儿童权利公约 .教育目的的功能有( )。 A．导向功能 B．强制功能 C．调控功能 D．示范功能 E．评价功能 .新型的师生关系应该是()。 A．在人格上，学生与教师是民主平等的关系 B．强调教师的权威地位 C．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系 E以儿童为中心 .准备状态的三个维度是()。 A．生理方面的发展状态 B．心理方面的发展状态 C．智力和技能方面的准备 D．体力与运动方面的准备 E.非智力方面的准备 .根据现代信息加工论，记忆的阶段分为()。 A．编码 B．储存 C．回忆 D．提取 E．应用 .人格发展的不平衡性体现在() A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度 .个