《3.新闻采编.ppt

第一部分——采访 一、采访前要做些什么？ 1、三定： 定人：根据报道需要确定采访对象； 定向：因为什么由头，需要采访哪些方面，涉及什么内容； 定量：报道的容量是多大，写多少文字，占据多少版幅； 2、 摸底 摸清采访对象的基本情况 打探采访对象的现实境遇 拟写采访提纲：年纪，性别，名字，职务，单位，爱好 3、 工具 笔、本子、相机、录音设备等 （今年桐乡两会采访事例） 二、采访的方式 1、提问式：首先要善于提问，提问要具体。 不能总是“你有什么感想？”“你当时是怎样想的？”这样的问题很笼统、最难回答，提不对方说话的兴致，泛泛的提问只能得到泛泛的回答。其次提问要有特点。从事先了解到的对象的话题点切入。 看准采访对象的特点，注重交流和沟通。学会刨根问底。 2、交谈式：或叫聊天式，采取迂回战术，获取有用信息，当采访对象不愿配合采访时，记者必须从旁边寻找突破点，通过多种话题来调动被采访者的兴致，让其自动放弃戒备之心，或是通过旁敲侧击，以此获取有用信息。一问一答的采访方式容易使气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、聊天，使采访人情味更浓，生活味更浓，往往效果更好。 3、察看式：即观察。细节环境交待背景；细节构成事实。神态、动作烘托人物形象。 场面、氛围、景物，使稿子有现场感。 三、采访遇到问题时的补救办法 1、适时根据情况调整采访思路，生成新问题，弥补准备不足。 2、采访不到第一主角时，可以采访周边的人，如员工、熟悉他的人。 3、采访过程中要注意观察环境，感受现场气氛。 4、采访记录要机智选择：如对象语速快，就记当事人说话时的关键词；如果采访对象罗嗦，则适当插入问题提醒受访者转换思路。 小结： ? 一、采访前：必须进行采访预设，即访前准备，根据采访需要了解对方特点，包括所做事情、成绩效果、兴趣爱好等等。 二、采访中：观察、倾听、记录、交流，一般是根据采访对象和采访现场的具体情况来决定采访方法。 三、采访后：筛选有效记录，整理写稿思路，加大思考成分，进行稿件写作。 。 第二部分——写稿 第三部分——编辑 ■小记者时评　　 小记者采访两会意义重大 N南湖区余新镇中心小学403班?罗羿　　 在今年的市两会期间，南湖晚报的20多名小记者跟着大记者们到会采访，成为两会会场上一道引人注目的风景。据了解，今年是晚报小记者第四次参与两会报道，他们以独特的报道视角传递两会真切的声音，在读者中引起了强烈反响。　　 首先，采访活动激发了广大少年儿童关心国家大事的热情。作为“家事国事天下事，事事关心”的小公民，我们理应关心身边正在发生或者即将发生的大事，尤其是与我们息息相关的大事。而采访两会的活动，给了小记者们一个关心国家大事的机会。小记者们通过采访实践，用青少年独特的视角报道两会盛况，更能激发少年儿童关心国家大事的热情。　　 其次，采访活动锻炼了小记者们的胆量与口头表达能力，培养了他们与人交流沟通的能力。我从2月19日的《成长周刊》中了解到，不少参与采访的小记者其实很胆小，怕与外人接触，但在晚报大记者、爸爸妈妈的鼓励下，采访人大代表、政协委员，胆子变大了，能力变强了，乐意表达了。其中包含的意义和价值不言而喻。　　最后，采访活动提高了小记者们的写作能力。小记者虽“小”，但也是“记者”。然而，作为一名普通的中小学生，写作能力往往还不是很强。写作的源泉来自社会生活，而经过晚报大记者的耐心指导，小记者通过采访、记录、整理、写稿这一系列环节，对写作能力的促进是显而易见的。　　 两会是个大课堂，让晚报小记者走进两会是任何一种事情都无法代替的学习机会，让他们学到了很多课本上无法学到的东西。我真希望也能参与明年的两会报道，真正体验一次记者的乐趣！ （本栏目希望其他学校的小记者积极行动起来，踊跃投稿） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 南湖晚报 芦苇岸 制作 新闻采编 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Lt