浅谈电子白板在农村中学美术教学中的应用.docVIP

浅谈电子白板在电子交互白板是一种新的高科技电子教学系统。电子白板是集FLASH动画、课件以及板书为一体的教学手段，所以可以在很大程度上提高学生的学习兴趣。在课堂教学的引导阶段（特别是欣赏阶段），教师可以使用电子白板的链接手段，让学生欣赏到许多与课堂教学相关的优美图片，在陶醉中不知不觉就进入了本课的学习内容。例如把莫奈的《睡莲》在白板中放大，欣赏这组作品之后，学生对光与色的感觉已经上了一个台阶。让学生欣赏作品，了解作者的生平、对艺术的追求和美学观点，在这基础上，要引导学生表达自己对美的理解，丰富学生的审美认识，锻炼学生思维的辩证性、表达的逻辑性。同时，也可以锻炼学生在合作交流中学习的能力。电子白板的交互性，使美术课堂教学充满精彩。交互白板既是电子白板同时又是计算机屏幕，把鼠标变成了一支操作简便的画笔，甚至是老师和学生的手。教师可以用手和电子笔任意选择颜色、调节画笔的粗细，不用工具就可以轻松画出各种漂亮的图案，真是美术课上的好帮手。在15册“造型·表现”单元中，运用画笔，教师和学生都可以直接在白板上轻松勾勒出“忙碌的父亲和母亲”“教师学会资源利用，能丰富美术课的内容，方便美术课上寻找资料。因为在电脑中每个教师都有自己的资源库，可供以后反复使用的。这些资源库中的资料，对于我们教师的讲课有重要的作用。这些资源，可以是美术课所需的图形图像、文本、音频、视频、课件、动画、教学设计、网络资源导航等多种类型的教学素材，并且还可以通过连接其他计算机以获得更多的资源，而这些都是以往没有计算机的教学模式所无法实现的。在上美术课过程中，电子白板便于演示计算机软件和上网的操作过程，并呈现美术教学材料的动态和细节，在必要时可以回溯和重现操作过程和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生参与和交互的优点。它提供了先进的教学理念，直接服务于美术课堂教学，创建有效学习环境，使资源利用得以及时和有效。电子白板教学能提高学生学习美术的效率。交互式教学的形式多样，能使学生产生浓厚的兴趣，自发自愿地参与到学习过程中。这也是实现以学生为中心的有效方法。由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对白板功能的掌握甚至比教师还快，将所学的应用到课堂的学习和实验中去，收到了很好的效果。教师不仅没有因为技术而阻碍教学，相反，学生获得了实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。通过运用电子白板，把白板和教学更密切地结合运用，不失为提高教学质量，丰富教学方法的有效途径。 （1）在电子白板上我们教师可以通过笔可以直接在屏幕上涂画和书写，在处理教学内容上交互式电子白板不仅可以如同在黑板上写画一样，还可以对插入的图像进行编辑、修改。也可以直接将资料库中的图形、图像拖拽到书写区域。像在我们的中小学美术教学中我们把需要的范画可以通过电子白板直接拖拽进来。也可以调整作品的大小，在教学中变得十分便捷。 （2）在存储板书能力上，交互式电子白板无需到主控台前，随时可保存当前板书内容，可以保存成多种格式文件，可供下节课使用。给学生的课后复习或同事共享提供便利。我们在中小学美术教学时，我们教师在白板上所画的示范作品可以直接给学生共享，便于学生去学习，而且学生所画的作品的不足也可以通过其表现出来，有利于大家一同学习，共享资源。也便于我们同事之间相互讨论。 （3）在教学过程中，对于教师可以在白板上直接画出范画，画出的线条可以很准确。而且我们可以将每个步骤保存下来。使学生在课后可以重新去学习整个过程。便于学生掌握整个过程。像我们的PPT用鼠标进行划线变得十分的不准确，而电子白板就变得十分方便，而且容易操作。 (4）在教学过程中，对于学生可以到白板上进行绘画，对于学生不足的地方，教师可以在白板上对其讲评和调整，而且调整起来十分方便。同时也可以让其他学生认识和了解学生们共同的缺点，然后可以相互学习和提高。并且可以将页面保存下来，可以让学生和老师课外去探讨。也可以老师们同事之间相互讨论。 （5）在白板上，我们教师可以直接在上面画出各种粗细不同，颜色不同的线条，如果要调整线条粗细和颜色十分的方便只要在白板上直接点击调整。这样有利于学生去区分重难点，使学生对知识结构变得十分明了。 （6）对于我们美术这一学科，教师可以在板上面直接绘画和图画，这样教学变得明确和方便也便于学生理解。要指向绘画作品的任何地方并在上面勾画显得非常方便。特别在美术欣赏课，对于一幅画我们教师可以在其局部准确的划出来，把学生的注意力集中到局部，便于学生去理解作品的细部微妙的变化。 （7）在教师自己画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，而且可以在白板上用彩色笔特别是我们美术教学中学的色环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。还可以画出