现代教育技术教案1.doc

淄博师范高等专科学校活页教案 学科现代教育技术 授课人 王西玲 班级10英教1、2、3、4 2013年4月1日 No 1 课 题 1 网络课程与frontpage （序） 课时 2 课 型 教学方法 讲解 演示 练习 教 学 目 标 知识目标： 1、网络课程和网络课件； 2、网络课程的设计和开发； 3、用Frontpage2003制作网络课程。 能力目标： 1、掌握网络课程开发的基本过程； 2、熟悉网络课程设计的系统设计方法。 情感目标: 1、加深学生网络课程的认识； 2、激发学生学习网页制作的兴趣。 重 点 难 点 重点： 1、网络课程与网络课件的区别； 2、利用Frontpage新建、打开、保存网站； 3、网站和网页的区别。 难点： Frontpage软件网站的新建、打开、保存。 教学用具 多媒体教学网 基 本 功 训 练 网页制作的基本过程 作业：复习教材内容，预习下节课。 教后小结：开学第一周上课，部分同学对电脑操作不太熟练，但是新学期同学们学习积极性比较高。也比较认真，对知识掌握比较积极。 教学过程 【导入】这学期继续由我和大家学习信息技术教育应用课程（现代教育技术课程）的最后一部分网站设计。希望毕业之前，大家能够学好这门课程，为自己今后的职业生涯打下基础。 【新授】 8.1 网络课程和网络课件 1、网络课程 是通过网络表现的某学科的教学内容及实施的教学活动的综合，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。 2、网络课件 就是应用于网络环境的课件。 3、网络课程和网络课件的区别 网络课件是网络课程的重要组成部分。 网络课程除了网络课件之外，还有其他组成部分，如一些扩展资源和学习工具等。 举例演示并讲解（国家精品课程网站） 8.2 网络课程的设计和开发 一、网络课程的结构 主要包含两部分：教学内容和网络教学支撑环境。 /ec2006/C54/kcms-2.htm 1、教学内容 主要包含了教学目标、学时安排、学习方法、教学内容、练习题、测试题和相关教学资源。 2、网络教学支撑环境 包含支持网络教学的教学资源、教学平台及在教学平台上实施的教学活动。 二、网络课程的开发流程 三、网络课程的设计原则（举例分析） 开放性 自主性 交互性 易用性 可评价性 四、网络课程设计内容（举例） 教学目标设计 教学内容设计 网络课程结构设计 评价系统设计 交互方式设计 导航系统设计 8.3 用FrontPage2003制作网络课程 FrontPage是Microsoft公司专门为制作网页而开发的工具软件，它秉承了Office套装软件相同的可视化操作界面，普通用户可以很快掌握这种软件制作网页的方法。 FrontPage不仅可以直接利用自身的功能优势，而且还可以利用同版本的Office套装软件，如Access数据库软件、Excel电子报表软件、Word文字编辑软件等的功能，使制作网页更加方便自如。 一、程序启动（三种方式） 1、开始》程序》mirosoft office》microsoft office Frontpage 2003 2、桌面快捷方式 【注意】对应文档的打开方式在此不合适，因为站点本身就是一个文件夹。 二、工作界面 教后完善：设计、代码、拆分、浏览的区别。浏览视图也要讲一下 二、站点管理 1、创建本地站点 文件》新建》有一个网页组成的网站》只有一个网页的网站(同时指定网站位置，同时命名文件夹 myweb，也可以提前建好) 教后完善：文件、新建站点时不更改目录 2、站内新建文件及文件夹 网页面板左下脚文件夹标签点击，可切换到文件夹视图。 编辑区内右键单击》新建》空白网页或文件夹 左面右上角快捷方式 对于文件夹或者网页可右键单击》重命名 教后完善：右键》重命名；提示学生双击打开，不要用右键打开的方式。 3、打开关闭站点 文件》打开网站 教后完善：文件〉打开和文件〉打开站点的区别 文件》关闭网站 教后完善：教师讲解说明，学生领悟 新建文件夹、文件、站点的意义。学习简单的FrontPage操作技能，以方便学生后续使用。 4、删除站点 常用工具栏》文件夹列表单击》文件夹列表窗格》单击最上层文件夹 【扩展内容】 html head meta http-equiv=Content-Language content=zh-cn meta http-equiv=Content-Type content=text/html; charset=gb2312 title新建网页 1/title **标题 /head body p新学期开始了，**学号**同学在2010-2011学年第二学期的学习计划及相