计算机基础教案(1-4章).docVIP

课程名称： 计算机应用基础 学期授课计划 授课班级专业：14春焊接、汽修班 教师：侯浩才 编制时间：2014年3月 周次 时 间 教 学 内 容 课 时 安 排 课后作业 理论 操作 1~2 3.1～3.16 新生报到、军训 4 　 3 3.17～3.23 入学教育 2 　 课后习题 4 3.24～3.30 第一章 计算机基础知识  1.1了解计算机 2 　 课后习题 5 3.31～4.6 1.2 认识微型计算机 2 　 课后习题 6 4.7～4.13 1.3 计算机的输入和输出设备 2 　 课后习题 7 4.14～4.20 1.4 计算机软件及其使用 2 　 课后习题 8 4.21～4.27 1.5 数制与编码 2 　 课后习题 9 4.28～5.4 五一放假（或复习巩固） 　 10 5.5～5.11 第二章 Windows XP操作系统2.1 Windows XP入门 2 　 课后习题 11 5.12～5.18 2.2 文件管理 1 1 课后习题 上机练习 12 5.19～5.25 2.3 管理与应用Windows XP 1 1 课后习题 上机练习 13 5.26～6.1 2.4 维护系统与使用常用工具软件 1 1 课后习题 上机练习 14 6.2～6.8 2.5（一） 中文输入 1 1 课后习题 上机练习 15 6.9～6.15 2.5（二） 中文输入 1 1 课后习题 上机练习 16 6.16～6.22 实践操作 　 2 上机练习 17 6.23～6.29 实践操作 　 2 上机练习 18 6.30～7.６ 复习、考试 2 　 复习教材 19 7.7～7.13 考试、改卷 2 　 20 7.14～7.20 学生放假 27 9 教学研究与分析 专业分析 汽修、焊接专业培养具备计算机和信息管理等方面的知识和能力。随着信息管理技术的普及，计算机应用基础方面的知识也是该专业需要掌握的一门技术。 学科分析 计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。计算机逐步进入人们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。 教材分析 《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计算机的基本知识、office办公软件的基本操作与使用。本书自始至终使用了理论与实例相结合，遵从学习的认识发展规律，将各知识点的重要性展现在学生面前。 学生学习 情况分析 开设该课程的班级焊接、汽修专业班。该专业学生对计算机基础这门课的知识在以前初中的教学中也接触到不少，有一定的基础。尽管还是存在一定的难度，但可塑性较强  教 案 （一） 教学内容 了解计算机的发展和应用 学时安排 2学时 知识目标 了解学生以前对计算机的认识情况 介绍计算机基础课的内容及特点 了解计算机的发展、特点及应用 能力目标 能够将计算机应用与现实实例相结合 德育目标 自立自强 开拓进取 具有自我学习、教育能力 教法设计 讲授法、举例法，图例法 学法设计 听课，思考，回答问题，练习 教后小结 这是本门课程的第一课。通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展、应用等知识，学会总结计算机在日常生活、工作中的应用，提起学习兴趣。 一、组织教学 点名，清点人数，安定课堂秩序 二、复习旧课 这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。 三、讲授新课 （一）计算机的发展历程 1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学 2.计算机的发展阶段 　　第一代计算机：电子管计算机时代 　　第二代计算机：晶体管计算机时代 　　第三代计算机：集成电路计算机时代 　　第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代 　　（可简单介绍我国计算机的发展） 3．计算机的特点 　运算速度快 计算精度高 存储能力强 具有记忆和逻辑判断能力 具有自动执行程序的能力 （二）计算机的典型应用 １．科学计算 ２．数据处理 ３．过程控制 ４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM） ５．计算机网络 ６．人工智能 四、巩固新课： 计算机的发展历程；计算机的特点 计算机的应用 五、布置作业 课后习题  教 案 （二） 教学内容 计算机系统组成和工作原理 学时安排 2学时 知识目标 掌握计算