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学习目标 1.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 2 研读课文，理清本文的说明顺序。 3 分析所运用的说明方法，体会其表达效果。 准确判断说明顺序的方法 逐段概括内容要点（找出每段的中心句） →把内容相近的段并成部分→归纳每部分的大意→将这些大意依次衔接起来，再加分析。 常见的说明方法有： 举例子 分类别 列数据 作比较 打比方引资料 画图表 下定义 作诠释 摹状貌 说明方法作用分析常用的答题格式： 本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、科学准确地说明了———— （内容） ———（特征）。 拓展延伸 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗? 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范? 作业 听写字词 二、细读课文，思考、勾画 1、什么叫做“生物入侵者”？ 2、生物入侵者有哪些危害？ 3、生物入侵者是通过什么途径入侵的？ 4、文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”有哪两种意见？ * * 扼制 繁衍 归咎 劫掠 遵循 酝酿 无动于衷 （ è ） （ yǎn ） （jiù ） （ xún） （ yùn niàng） （zhōng） （jié lüè） 藩篱 ( fā