我不能失信_教学设计-副本.docVIP

8* 我不能失信 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能概括课文的主要内容。 3．能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。 ?教学重难点：联系生活实际，和同学交流读后的感受。 教学过程： ?谈话导入 1．哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？ 利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。 今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。? 3、解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？? 一读：读准字音 1、读课前导读明确本课的学习要求和学习方法。 2．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 二读：初步感知课文内容 1．分自然段指名朗读检查。 2．讨论疏解： a.故事发生在什么时间？ b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？ 爸爸 伯伯家 宋庆龄 妈妈 小珍 c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。 课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。 三读：默读质疑批注 宋庆龄想不想去伯伯家？ 她为