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《圣经》的启示与教学管理艺术 　　摘 要： 《圣经》是人类最古老的智慧书，这本书影响了全人类。人们应好好运用其中的智慧与思想，更好地生活、工作，体会人生真谛。同时，圣经中分权、授权、层级划分的管理思想可以渗透在日常教学管理中，作者试从管理体系模式、桥梁枢纽作用，以及有效管理程序等方面着手，探讨在《圣经》所启示的智慧法则中，如何更加有效地应对教学管理中存在的管理问题与突发事件，从而体现管理工作的管理艺术。 　　关键词： 《圣经》 教学管理 管理艺术 　　《圣经》是人类最古老的智慧书，这本书影响了全人类。人们应好好运用其中的智慧与思想，更好地生活、工作，体会人生的真谛。《圣经?出埃及记》第十八章的13～27节，描述了摩西的岳父叶忒罗如何观察摩西一整天时间倾听他的人民的诉苦和问题。之后，叶忒罗告诉摩西，他一个人不能管太多事，建议采取具体步骤解除他的过重负担。他的第一个建议是以“法令和法律”形式教育人民；第二个建议是这些被选举出来的首领，应按所辖人数封以“千夫长、百夫长、五十夫长和十夫长”这一类职称；第三个建议是这些首领必须管理一切日常事物，但只向摩西汇报重大问题。叶忒罗的三个建议用现代话理解：就是一个社会组织的政策阐述、权力的委任过程和有效的管理程序，圣经中启示的这种分权、授权、层级划分管理思想，同时也渗透在我们的日常教学管理中，笔者试从教学管理的管理体系模式、桥梁枢纽作用，以及有效管理程序等方面着手，探讨在《圣经》所启示的智慧法则中，如何更加艺术地应对教学管理中存在的管理问题与突发事件，从而体现管理工作的管理艺术。 　　一、圣经所启示的这种分权授权的智慧管理思想在高校教学管理中的实际应用。 　　教务管理，即教学行政管理，指教务人员遵循教学规律和管理规律，通过一定管理手段，使教学活动按照一定的教学程序运行，并达到既定目标的过程。教务管理是高校管理工作的核心，处于学校教学管理工作的中枢，是建立稳定的教学秩序和良好的教学运行机制的保证。近年来，教务管理工作进一步呈现出精细、琐碎、繁杂等特征，教务管理工作人员的工作量和工作难度不断加大，工作中常出现差错对于教务员来说，有些错误是教学事故，要将错误风险降到最低，就需要将教学管理任务按照每个部门的职能，有效分配，互相协作。校院二级管理模式能有效分担并缓解每个部门的劳动强度，更有效地服务老师和学生。第一层次是校级管理，由教务处负责；第二层次是院级管理，由学院分管领导负责，具体工作由负责教学管理的人员承担。通过二级管理，形成有授权、有监控的统一领导与分散管理相结合的管理体系，使全校的教务管理呈现清晰的管理层次。现在分别以图表a和图表b说明和对比这种管理思想，从中我们不难发现，院校的这种二级管理模式充分体现了圣经中记载的政策阐述、权力委任，有效的管理程序及层级划分的管理智慧。《圣经》这本古老的智慧书涵盖了生活的方方面面，是我们的指路明灯。 　　图表a 　　图表b 　　二、教学管理人员是老师和学生之间的桥梁纽带，具有承上启下、沟通协调、信息传递的作用。 　　教学管理人员是高校教学工作顺利开展的重要保证，是教学工作正常运转的重要力量，是最重要的教辅管理人员，是为老师服务和学生服务的得力助手。教学管理队伍既是学院教学管理工作的具体执行者和实施者，又是一线教学活动的组织者和安排者，同时还是校教务处与学院之间、学院与课程开设单位之间、教师与学生之间开展教学活动的桥梁和纽带，具有承上启下、沟通协调、信息传递的作用。日常教学管理日益精细，每个时间根据教学计划都有特定的管理和安排，如何有效地将信息反馈给师生，这种信息传递的即时性越发重要。在网络时代高速发展的今天，高校教学管理队伍积极开设了QQ群业务、网络短信平台业务班级间的互动飞信业务，使得上传下达的信息能及时通知老师和学生，从而节省了大量时间，普遍提高了工作效率。 　　三、有效的管理程序离不开优秀的管理队伍。 　　校院二级管理体系具有清晰的管理层次，在具体工作管理过程中，处理好宏观调控与微观执行程序就需要一支高素质的优秀管理团队。教学管理艺术的核心问题是优化配置教学管理的人力资源，避免人员冗杂、岗位闲置，避免浪费国家的人力物力，造成财产损失。因而每学年每个岗位的设置、管理人员都需要进行工作考核，实行聘任上岗制。同时，教学管理团队受到人文精神关怀，得到老师和学生的尊重，相关管理部门可以适当引进奖励机制，充分激发管理人员的服务热情，发挥自身潜能，尽心尽力地完成每项业务，使得教学管理人员积极接受工作训练并有能力迎接工作带来的各种挑战；使得教学管理人员具备务实、耐心、诚信、谦卑的业务素质；使得管理团队真正做到在实践中探索，形成制度，服务师生，成为高校优秀的教学管理团队，并为教学的顺利运转提供坚实的保障。 　　四、办公笔记是教学管理的好帮手