09年高中物理高考《考试说明》（物理部分）解读.docVIP

09高考《考试说明》（物理部分）解读 1、《考试说明》的制定 09年《考试说明》与以前《考试大纲》《考试大纲说明》有很大差别，最大的特点是《考试说明》中所列知识条目的表述很笼统、很概括，其含义很难把握。因为它是根据《高中物理课程标准》编写，与我们实际使用的教材没有直接的关联。而往年的《考试大纲》和《考试大纲说明》是根据《教学大纲》制定的，很较近教材，知识条目的表述很具体，很容易把握。所以对《考试说明》不能仅从字面上去理解，要结合《课程标准》和《教学指导意见》（以下简称《意见》）来把握。 2、《考试说明》与《全国考试大纲课程版》的关系 浙江09年的《考试说明》基本上是套用《全国考试大纲课程版》，差异如下： 电源的电动势和内电阻由Ⅰ变为Ⅱ； 删除了“电磁振荡与电磁波”、“相对论”两块内容，与《教学指导意见》一致； “碰撞与动量守恒”删除其他内容，仅剩实验 “光的折射定律Ⅱ”条目变成“光的折射Ⅱ” 要求会正确使用的器材中删除了“螺旋测微器” 一些实验名称要变化，主要是： 实验三验证力的平行四边形定则，改成“探究求合力的方法” 实验四验证牛顿运动定律，改成“探究加速度与力、质量的关系” 实验五探究动能定理，改成“探究功与物体速度变化的关系” 实验七测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器），去掉“同时练习使用螺旋测微器”； 实验十二探究单摆的运动，用单摆测重力加速度，改成探究单摆周期与摆长的关系 实验十四用双逢干涉测光的波长，增加“同时练习使用测量头” 实验十五验证动量守恒定律，改成“探究碰撞中的不变量” 3、初步的参考建议 物理1 主题 内容与要求 参考意见 质点的直线运动 参考系、质点Ⅰ 位移、速度和加速度Ⅱ 1、包括时间、时刻，位移、路程，瞬时速度、平均速度； 2、对《意见》“②不要求计算多过程和多物体运动中需要联立方程求解的问题”要慎重，对两个物体的多过程问题要做要求，难度很大的不要求 匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ 1、对《意见》“②不要求运用v-t图象解决实际问题”建议生源较好的班级、学校可以要求，开拓学生思维，提高解题能力 2、对《意见》“①追及、相遇问题不作要求”，建议仍要求 3、自由落体运动作为具体的匀变速运动，应作要求 4、《意见》“不要求用初速为零的匀变速直线运动的推论分析解决问题”，建议做要求 5、不要求掌握伽利略对自由落体进行实验研究的具体细节 相互作用与牛顿运动定律（包括共点力的平衡） 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数I 不要求判断不在一直线上做相对运动时的滑动摩擦力方向 形变、弹性、胡克定律I 多个弹簧的串、并联问题不作要求 矢量和标量I 力的合成和分解Ⅱ 对《意见》“①不要求用相似三角形知识求分力”建议仍要求，以提高解题能力 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用Ⅱ 对《意见》“连接体问题只限于各物体加速度相同的情形”与原来一致 超重和失重I 物理2 抛体运动与圆周运动 运动的合成与分解Ⅱ 《意见》规定：斜抛运动只作定性分析； 建议平抛实验应做要求； 不要求计算物体所受外力不在同一直线上的向心力问题； 不要求对火车有侧力转弯列方程进行定量计算； 不要求分析计算两个物体联结在一起做圆周运动问题，但双星问题建议要求 抛体运动Ⅱ 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度I 匀速圆周运动的向心力Ⅱ 离心现象I 机械能 功和功率Ⅱ 《意见》规定：不要求用平均力计算变力的功和利用F—l图象求变力的功；不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动的问题；不要求掌握弹簧弹性势能的表达式；①运用机械能守恒定律进行计算不涉及弹性势能的表达式；②不要求用机械能守恒定律求解多个物体（包括需要确定重心的链条、绳子、流体等)的问题 动能和动能定理Ⅱ 重力做功与重力势能Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ 万有引力定律 万有引力定律及其应用Ⅱ 《意见》规定： 不要求用开普勒三个定律求解实际问题； 不要求分析重力随纬度变化的原因 环绕速度Ⅱ 第二宇宙速度和第三宇宙速度I 选修3—1 电场 物质的电结构，电荷守恒I 静电现象I 静电平衡、静电现象的应用，建议仍要求 点电荷I 库仑定律Ⅱ 静电场I 电场强度、点电荷的场强Ⅱ 电场线I 电势能、电势I 不要求用等势面去推断电场的强弱和方向 电势差Ⅱ 匀强电场中电势差与电场强度的关系I 不要求知道电场强度方向就是电势降低最快的方向 带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ 示波管I 常见电容器I 电容器的电压、电荷量和电容的关系I 电路 欧姆定律Ⅱ 《意见》规定： 不要求分析外电路为混联电路的动态电路问题； 但对“不要求定