2013年绍兴科研方法与论文写作题库(整理完毕).doc

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2013年绍兴科研方法与论文写作题库(整理完毕)

绍兴市科研方法与论文写作答案 1.科研的(确立科研课题)阶段是科学研究中具有战略意义的阶段? 2.( 学术著作)是对某一专题或某一论题具有独到学术观点的著作,它有学术论著、学位论著之分。 3.( 想象思维)是人类所拥有的一种智能,是一种高级的形象思维活动。 4.在自然科学研究领域,应用研究包括技术研究和产品研制两个方面,其核心是(技术创新) 5.下列学术报告中,(口头报告)是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。 6.知识产权的(知识经济阶段)特点是科学技术将成为生产力的第一要素,创新是知识经济的灵魂,经济发展主要取决于之力资源的占有和配置。 7.科学发展和技术进步是(科学创新)形成的基础,而新的科研方法的发现和创立,又使科研工作得以有效的进行,从而从今科学和技术的新飞跃。 8.根据实验结果性质的不同分类,可分为(定性实验 定量实验 结构实验 分析实验等) 9.( 课题立项)标志着课题申请通过了有关专家的评审,被科技主管部门正式确认并给予资助。 10.科研论文是以(文字)形式对最新科研成果的记录,它是科研成果的一种直接体现,也是学术交流的重要形式之一。 11.( 期刊评价法)是通过对学术期刊整体水平的评价,来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。 12.下列中,不属于科技论文评价的原则的是(平等性原则) 13.科研中,信息方法的作用不包括(科学决策) 14.利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索,属于论文检索的哪种方法(工具法) 15.( 代表会议)是指针对某一研究领域中的一些重点问题,召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。此类会议规模相对较大,内容丰富,参会人数较多,影响面广。 16.( 期刊论文)是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道,一般包括综述、文章、简讯(简报)等。 17.( 科学器材)属于科学认识的“硬件”,即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。 18.( 创造学术价值)是科研意义中最基本得意义。 19.科研方法中,演绎推理的主要形式是三段论,其中不包括(中前提) 20.论文编辑加工设计的范围较广,其中(技术加工)一般不动原稿内容,主要包括确定版式、批注加工和图标加工。   21.( 哲学方法)是最根本的思维方法,是研究各类方法的理论基础和指导思想,对一切科学具有最普遍的指导意义。 22.( 物理模拟)指以模型和原型之间在屋里过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。 23.( 效度)是测量的正确程度,即测量结果却能现实测量对象所需测量特质的程度。 24.( 科研过程)是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。 25.下列不属于统计方法特点的是(模糊性) 26.创新思维的(灵活性)是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限,并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。 27.( 论文撰写)是科研工作者必备的一种基本技能,是科研工作的重要过程。 28.科研的(建立创新体系)阶段是把以确证的假说通原有的理论协调起来,统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中,使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。 29.( 实验性科研论文)的重点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察和分析。 30.( 判断)是反映客观现实的一种思想,是对研究对象又所断定的一种思维方式。 31.下列关于文献检索中,(继承和借鉴)具有便于继承和借鉴前人的成果,避免重复研究或走弯路的功能。 32.( 学术腐败)治理是一个系统工程,需要全社会各阶层的人士参与,并需要职能部门干预。 33.( 联想思维)属于弹性思维范畴,通过由此及彼的思维过程,开拓研究者的思路。 34.( 科研方法)是指在科学研究过程中,为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。 35.知识经济时代要求知识产权化,即资产的主要形态是( 知识 ) 36.( 直觉思维)一般指对研究情况的一种突入起来的领悟或理解,亦指突然月入脑际的,能阐明问题的思想。 37.知识产权是一种(无形资产权),是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。 38.论文发表中,(修改加工)对提高原稿的质量能起到很大的作用,是保证刊物质量的一项重要工序。 39.( 论文索引)是反映论文价值的最直接体现,是评价科研成效的公开尺度。 40.下列不属于知识产权的是(发现权 ) 41.目前,知识经济在全球范围内处于(形成初期)。 42.科研课题收集的标准不包括(连续性) 43.( 专栏性文章)是研究者在科研工作中必不可少的参考文献,也是追踪国内外科研前言最直接的科研信息来源。 44.( 科学认识)是追求事物的原本,以探索事物的本质为目的,以发现事物的内在的、特定的规律为目标

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