农村初中英语教学中提高学生口语表达能力之微探.docVIP

农村初中英语教学中提高学生口语表达能力之微探 　　摘要：在现代社会中，能正确、流利地运用外语在国际文化、科技、贸易等领域进行交际变得更加重要。新课标强调要发展学生的语言运用能力，始终把“听、说”放在英语教学的首位，而听是基础，说才是教学的关键。 　　关键词：激发兴趣；创设情境；朗读与背诵；形成性评价 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671―0568（2013）30―0154-02 　　语言是信息的载体，也是人与人交际的工具，而外语教学的最终目的是使学生能够运用所学的英语知识进行有效的交际，在现代社会中，能正确、流利地运用外语在国际文化、科技、贸易等领域进行交际变得更加重要。“新课标”强调要发展学生的语言运用能力，始终把听说放在英语教学的首位，而“听”是基础，“说”才是教学的关键。然而，长期以来，我们对学生的英语学习能力主要以考试成绩的高低来评价，导致课堂上过分注重对语言知识的输入，而忽视了培养学生用英语进行交际的能力，以至很多学生虽然考试成绩很好，但进行口头交流时却听不懂，说不出，这种高分低能的现象尤其是在农村中学比较普遍。而英语口语能力的培养不是一蹴而就的，它始终贯穿于平时的英语课堂教学中。 　　英语教学中的“说”已经被人们日趋重视，但只有流畅的口语表达才能建立起交际的桥梁，而在农村英语教学中，大部分学生的口语表达都非常被动，主要有以