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农村中学数学高效课堂浅谈 　　【摘 要】转变观念，充分备课，充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的“高效课堂”。 　　【关键词】转变观念；充分备课；创新教法 　　打造“高效课堂”是当今数学课程改革中的一项重要内容，近年来，“高效课堂”已由城区中学深入到了农村中学。去年，我校在市教育局的组织部署下，开展了轰轰烈烈的“校园内涵发展”大改革，改革中“如何优化课堂教学，充分利用课堂时间，有效地提高课堂教学效率，让数学课堂散发出无限的生命力”，是我校数学教师当前研究的一个重要课题。下面结合同事研究和我自己的教学实践对“农村中学数学高效课堂”谈谈自己的浅见。 　　1.转变观念 　　转变观念是当前课堂教学中师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。那么，如何构建优质高效的数学课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题。学生不再是消极、被动的知识的接受者，不是程序化的机器，而是主动、积极的知识的探索者，是课堂的主人，是教学评价的主体。在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程、评价过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，首先就要看教学过程能否充分