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农村初中英语自主学习能力的培养 　　摘 要： 作者从培养学生的意志品质、培养学生的学习兴趣、优化课堂的教学模式、增强学生的主体意识和组织积极的小组合作五个方面出发，培养学生的英语自主学习能力，适应英语新课程标准的要求和英语课程改革的要求。 　　关键词： 农村初中英语 自主学习 能力培养 　　农村学生自觉性不高，加上父母多在外面打工，一般跟爷爷奶奶住在一起。因此，如果要从根本上提高英语教学的效率，就要求教师在研究教法的同时，注重对学生的研究，尤其要注重对学生自主学习能力的培养。“自主学习”型教学模式强调通过学生的自我发现掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与热爱，使学生把语言的学习看做内在需要，由接受者转变为分析者、探究者。 　　一、培养学生的意志品质 　　现在的学生各方面条件较好，没有吃苦精神。英语学习并不是一个轻松的过程，常会遇到困难与挫折，随着学习过程的深入，困难越来越多、越来越大，当最初的学习动机的动力开始减弱时，便需要学生以自己坚强的意志力克服这些困难，继续学习。因此，教师要培养学生的意志，这样才能凭借意志克服学习过程中遇到的困难。为帮助学生克服困难，培养坚强的意志，教师应努力做到以下几点： 　　1.教师要与学生建立良好的人际关系，这样学生在学习遇到困难时才愿意与教师交流。 　　2.学生遇到困难时，要鼓励学生克服困难，当他们取得进步时，要多一些赞许和表扬