吃水不忘挖井人教案..doc

吃水不忘挖井人 　　1.学会10个生字和由生字组成的词。 　　2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。 　　3.能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重点难点： 　　1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。 　　2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 教学时间： 　　二课时。 教学过程： 第一课时 一、巧设导语，揭示课题。 　　1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？ 　　2.今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。 二、初读课文，读准字音。 　　1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。 　　2.指名读，检查朗读情况。（正音：吃水瑞金沙洲坝等） 　　3.齐读课文，要求读得正确流利。 　　4.自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。 三、解题引入，整体把握。 　　1.自己读课题，讲讲题目的意思。 　　2.细读课文回答以下问题： 　　（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？ 　　（2）课文讲的是一件什么事？ 　　3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文 四、突出重点，突破难点，理解第三自然段。 　　1.看第二幅图，讲讲图上画的是什么？ 　　2.教师讲解：因为乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水问题，而是毛主席为普天下的劳苦大众谋幸福，解放全中国让人民当家做主人，面对美好的生活，人民又怎能忘记这位新中国的谛造者呢？！ 　 3.有感情地朗读这一自然段。 五、有感情地朗读全文，练习背诵。 　　1.让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文，并注意三个自然段的顺序。 　　2.练习背诵。 　　（1）填空： 　　①( )城外有个村子叫( )，毛主席在( )领导革命的时候在( )。 　　②( )后，乡亲们在( )立了一块石碑上面刻着（，）。 　　（2）自由背诵，指名背诵，齐背。 第二课时 一、复习检查。 　　1.指名读，齐读，做到有感情地读，然后思考，沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑？碑上写着的字是什么意思？ 　　2.指名背诵课文。 二、分析、记忆字形。 　　1.出示以下生字，让学生找出它的形近字： 　　井--升刻--该 外-- 　　2.还剩几个字没记？你用什么方法记忆它呢？（用已有的数笔画、结构分析、谜语、部件等记忆生字的方法去识记）强调：念上边不是令。 三、观察位置，指导书写。 　　1.要求观察字形的笔画在田字格中的位置，讲一讲，其他同学动笔描一描。 　　2.教师示范书写，指导一个让学生写一个，要求一气写成。 四、巩固练习。 　　1.填空：本课中四个独体字是______表示动作的字有______。 　　2.给生字组词： 　　井( )刻( )外( ) 　　开( )该( )处( ) 　　挖( )念( )乡( ) 　　忘( )立( )主( ) 　　3.听写下面词语。 　　地方 很远 上面 小村子 一口井 井旁边 13、吃水不忘挖井人 沙洲坝没有井 ↓ 毛主席带领战士和乡亲们挖井 ↓吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席 教学反思： 她是我的老师 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。 教学重、难点：1、有感情地朗读课文。 2、感受和理解世界著名科学家居里夫人热爱、尊敬老师的优秀品质。 教学准备：多媒体课件。 教学流程： 一、揭示课题 同学们，给在座的各位老师唱首歌展示一下你们的风采好吗？生唱《鲜花爱雨露》。从你们的歌声中，可以看出大家都很爱老师，今天，老师给大家介绍一位在世界科学史上最著名的女科学家，在她的身上，也有着尊敬老师的崇高品格。 二、初读课文 1、题目中的“我”是谁？居里夫人这样一位伟大的女性和她的老师之间会发生一件什么事呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文，做到字字音准，句句通顺。 2、现在老师想听一听你们的朗读。请一组同学开火车读，每人读一个自然段，哪列火车开起来？ 三、品读课文 1、1932年，作为治疗癌症的杀手——华沙镭研究所成立了，居里夫人接受了祖国的邀请参加开幕式的庆典，发明者居里夫人无疑成了最受瞩目的人物，现在就让我们亲临大会现场感受一下，请大家自由读课文第2自然段。 2、你知道是谁“吸引”了居里夫人吗？（欧班老师）你知道你的老师叫什么吗？一个是世界著名的科学家，一个是她小学的启蒙老师，阔别20年的偶遇是多么的感人，大家想读吗