朱凤质量守恒定律第一课时课件.pptVIP

思考:质量守恒定律是否适用于所有的化学反应? 思考:质量守恒定律是否适用于所有的化学反应? 结论分析： 参加反应的石蜡和氧气的质量总和等于生成的H2O和CO2总质量，参加反应的Mg和O2的质量总和等于生成的MgO质量。造成化学反应前后质量不相等的错误结论，往往只是我们没有称量一些气体物质。因此上述化学反应没有违反质量守恒定律。 讨论讨论 正确理解质量守恒定律的几个关键： a质量守恒定律强调的是质量守恒，而不是体积 或能量守恒 b适用范围是一切化学变化而非物理变化 c参加化学反应的各物质不包括催化剂也不包括 未反应完的反应物 d反应后生成的各物质不包括反应前就有的物质，只指本次反应新生成的物质 e质量总和相等，而不是具体某一种物质质量相等 f在反应中有气体参加或生成时，反应应在密闭容器中进行，装置气密性要好 五、达标检测 今日作业 * * * * 人教版化学第五单元课题1 第 一 课 时 八十六团第二中学 朱凤 1、复习: (1).磷在氧气中燃烧 (2).过氧化氢分解制氧气 P+O2 P2O5 点燃 写出下列反应的符号表达式 MnO2 H2O2 H2O+O2 2、提问:我们判断是否发生化学变化的　　　依据是什么? 有新物质生成 一、预习铺垫 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？ 二、合作与探究 1、提出问题 反应物的质量总和 生成物的质量总和 等于 大于 小于 2、我们的猜想… 把蜡烛放在烧杯里一起放在天平托盘上 ， 调节天平平衡后，点燃蜡烛， 观察蜡烛燃烧时天平指针的变化。 动手实验 玻璃管 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 白磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 3、制定实验方案 方案一：白磷燃烧前后质量的测定 分析 反应前后各物质质量总和 实验现象 方案一 实验方案 白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小 相等 P+O2 P2O5 点燃 质量总和 质量总和 铁钉放入 硫酸铜溶液 我探究，我记录 方案2 铁与硫酸铜溶液反应质量的测定 温馨提示： 1、铁钉应在实验前用砂纸将铁钉打磨干净，除去金属表面的氧化物和杂质，防止干扰实验结果； 2、硫酸铜溶液有毒，取用时不要用手接触该药品。 3、注意观察： （1）铁钉表面的变化，溶液颜色的变化。 （2）化学反应前后质量的变化情况。 方案二 铁与硫酸铜溶液反应质量的测定 创设情境·引发问题 反应前总质量（m1） 分析 反应后总质量（m2） 实验现象 方案二 实验方案 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 反应前质量总和 反应后质量总和 反应前物质总质量与 反应后物质总质量 4、得出实验结果: 相等 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律： 参加 质量总和 质量总和 各 各 由大量实验结论，我们得到 1、蜡烛燃烧后质量减少了，“损失”的质量哪去了？这与质量守恒定律矛盾吗？ 2、观察实验： 镁带的燃烧 为什么反应后质量增加了呢？这与质量守恒定律矛盾吗？ 1、现有一反应A＋B=C，有10gA和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B无剩余，则生成C的质量为 。 12g 必须是“参加”化学反应 三、展示自我 2、根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水，这句话对吗？ 不对 必须是“质量”守恒 3、 10g的水蒸发变成10g的水蒸气 这一变化符合质量守恒定律。 这句话对吗？ 不对 必须是“化学变化” 四、评价与结 参加化学反应的 各物质质量总和 反应后生成的各 物质的质量总和 质量守恒定律 2、小结： 2、用质量守恒定律解释下列现象：纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小 1、细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。 答：错误。细铁丝在氧气里燃烧，反应物是铁和氧气，生成物是四氧