中考作文指导—开头、结尾.ppt

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中考作文指导—开头、结尾

第三单元 开头、结尾 古人论开头与结尾,最著名的当属“凤头豹尾”说。这个观点巧妙地运用比喻,指出文章开头要像凤头一样美丽动人,结尾要像豹尾一样警策有力。另一种比较形象的说法出现在《四溟诗话》中,“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”,即文章开头要像放炮似的,使人耳目为一震;而结尾要似撞钟,能产生“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果。   综合二者观点,美、引人注意,是对开头的要求;有力、引人深思,是对结尾的要求。而内容上的“首尾照应”,前后呼应,予人一气呵成、浑然一体之感是我们读一篇佳作时,对文章开头结尾的共同感受。   有没有反面的警戒呢?拖沓冗长,言不及义,“画蛇添足”,这些成语大概都可以作为文章开头结尾的避忌来理解,它们告诫写作者:开头结尾的话,精要地说是最好。   那么,如何处理好开头结尾,使它们共同在结构全篇、深化文章主题等方面发挥重要作用呢?下面我们就来学习掌握这方面的内容。 名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作文中选择与主题关系密切的名人名言,诗词歌赋,俗语谚语开头,可为点出文章主题营造一种哲理氛围,既能突出文章中心,又有耐人寻味,发人深思的效果。 ◆点拨:开篇引用著名哲学家萨特的话作为文章的引子,很有分量;同时划线句又是文章的纲领,显示出屠杀事件超越国界的警示意义。 【示例三】:   唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣;宋时的雨,打湿了多少女子的乌黑鬓发?那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”?他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的脸,找寻幸福。 (中考优秀作文《这就是幸福》)   【示例一】:  我不由得停住了脚步。 (宗璞《紫藤萝瀑布》) ◆点拨:为什么停住脚步呢?这个开头非常简单,但人的好奇心就在这样简单的句子里被点燃了。 【示例二】:   那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。 (莫顿·亨特《走一步,再走一步》) 【示例三】: 心中从来没这样糟糕过。试卷一发下来,我就知道不妙,老师冷冷的眼神像一把刀在心头轻轻擦过,心立刻就凉了。 (长沙中考优秀作文《留点感激在心中》) ◆点拨:这里作者先制造悬念,然后巧妙回答,点明主旨。既吸引了阅卷老师的眼球,又巧妙引起下文。可谓是水到渠成,顺理成章。 【示例四】: 我曾经带着孩子式的幼稚的仇恨看待我父亲。   印象中别人的父亲都是和蔼可亲的,对于自己孩子百般骄纵的。但是我的父亲却不然。 (广东中考优秀作文《最好的奖赏》) ◆点拨:“仇恨”及“我”的父亲与别人父亲的不同,都引发读者悬念:这到底是怎样的一个与众不同的父亲呢?这就方便开启下文,也便于表现主题。 【小试身手】 请以“最美的风景”为题,运用“设置悬念式”开头法,写一个开头。 “一切景语皆情语”,景是人眼中、心中的景,因而必然带有人的情感。如能以“带着情感的”景物开头,则一下就能将文章的情境调整到想要创设的“那个频道”,可谓事半功倍。 【示例二】: 让和谐走进心灵,让自然更美丽:田园里麦浪滚滚,香飘四溢;小坡上绿树相衬,色彩斑斓;小石潭边,青树翠蔓,蒙络摇缀;梅雨潭边,柳浪轻拂,黄莺对答,放眼望去,清澈的秋雨与宽广的蓝天交融为美丽的一线。好一幅和谐的自然画卷!宁静中蕴涵生机,动态中流露安谧。 (中考满分作文《让和谐走进心灵》) ◆点拨:排比铺叙式的四处代表性景物,渲染出一幅“和谐”自然的美景大图,这样就很具体地说明了第一句(点题中心句),也便于开启下文。 【示例三】: 深夜,万籁俱寂,偶尔闻听一些虫鸟残声,孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时而被云朵遮盖。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗? (中考优秀作文《我找回了蓝天》) ◆点拨:景物的渲染,为文章营造了一个忧郁凝重的情感氛围。 【小试身手】   请以“我心中的那一抹绿色”为题,运

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