亲近自然——写景要抓住特征(上课).ppt

亲近自然 写景要抓住特征 自然 写景的方法 写景，要抓住景物的特征： 景物自身特点和人的感情相统一 ↓ 情景交融 （景中寓情、情中有景） 1、抓住景物的特点 注意 物种、地域、时令的差别 （1）物种 例句： ① 阳光 “午后的阳光像一只温暖的手，轻抚着人们的发丝和肩膀。” ② 秋雨 “秋雨唰唰地下着，细密的雨丝在天地间支起一张灰蒙蒙的幔帐。” ③ 雨过天晴 “雨不知道什么时候停了，落日的光芒穿出了云层，晚霞已染红了半个天空。” ④ 暮色 “天渐渐地黑了，暮色像一层灰色的浓雾，从窗口、门外向室内涌进来。” ⑤ 雪 “一片片硕大的湿雪在一盏盏刚点亮的路灯附近旋转飞舞，落在屋顶、马背、肩膀、帽子上，积成柔软的雪层。” ⑥ 荷花 “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。” （2）地域 例：《济南的冬天》、《故都的秋》 看： 语文读本2 《黄山记》、《恩戈庄 园》、《瓦尔登湖》等等 （3）时令、季节 春 “春天必然是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。” ——张晓风《春之怀谷》 2、 在文中融入自己的感情 自然景物是客观的，但是由于作者的心境不同，受到感悟也就不同。（比如《故都的秋》和《沁园春 长沙》）所以，学习写景，既要认真观察，对景物有准确的了解，又要找准景物与自己感情的契合点。 例文： ① 极度失望和悲伤的人，竟会看见“黑色的太阳” 在肖洛霍夫的小说《静静的顿河》里，再次叛变红军的哥萨克军官葛利高里，夜里带着情人阿克西尼亚离家出逃，遭遇红军巡逻队，阿克西尼亚失去了生命。葛利高里极度绝望。 他好像是从一场噩梦中醒了过来，抬起脑袋，他看见自己头顶上一片黑色的天空和一轮耀眼的黑色的太阳。 （节自〔苏〕肖洛霍夫《静静的顿河》） “爱雨的人是不想躲开雨的” ? ? 雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝。 ???? 此外，写景还要注意以下几点方法： 1、认真观察，捕捉事物特点 如《荷塘月色》 2、选择描写重点或主体 如《小桥流水人家》写江南的美 3、运用多种感官（听觉、视觉、触觉、嗅觉等等）写景状物 4、运用多种修辞手法 5、展开想象与联想 文章在反映客观事物的同时，总会在不同程度上带上作者的主观色彩。想象和联想?，是表现作者主观色彩常用的两种手段。  品味静 我是一个喜欢安静的人，一个人静静地看书，静静地思考，静静地散步，静静地看日出日落、四季更替、风云变幻。 大学四年，校园里绿树荫翳、芳草凄迷的“行知园”中存储着令我神往的安静。 行知园中，陶行知先生褐红色的半身石像有着祥和的面容、沉着的气势。每回走过他身旁，我都会不由自主地停下脚步，静静地凝视着他。陶先生去世已七十多年了。七十年的时光曾经葬送过多少鲜活的生命，七十年又有多少风云人物曾经在历史的舞台上走过。当年这曾经意气风发的教育先行者如今也已进入了历史，成为书中的古人。生命的消逝、历史的更迭,就是这样地令人措不及防。 看书累了，我多半是坐在石阶上静静地享受属于自己的这份安静。聆听飞鸟天籁般的合鸣，聆听一缕缕风沙沙走过树叶的声音，聆听嫩芽在枝头丝丝绽放的欢乐，观看纯蓝得玻璃般的天空，注视阳光透过浓密的树枝撒下的斑斑点点的身影。最能拨动我心弦