第一单元_284060.docVIP

1窃读记 【学习目标】 1、我要正确读写本课词语。 2、我要有感情地朗读课文。 3、我要试着抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 4、我要学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 抓住主要内容，体会作者的情感。 自主学习读中感悟合作探究 一、课前闯关我能行！ 1、我能借助工具书读准字音，读通课文。 2、我要提醒同伴注意以下字的字形结构窃 踮 惧 充 檐 3、我要和同学们交流以下难理解的词语的意思： 适宜 知趣 饥肠辘辘 白日梦 依依不舍 4、通过读文，我知道课文主要写了： 5、窃读留给“我”的最真切的感受是： 品读这些句子体会快乐与惧怕;课文写得像日记一样真实感人，我要和同伴说说最喜欢的地方，从具体语句中了解作者是怎样写出窃读的滋味的，体会表达方法；通过朗读表达出我的感受。2*小苗与大树的对话 1、我能认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂语句的意思。 2、我能正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3、我要试着从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 把握谈话的主要内容，从对话中得到怎样读书和学习的启示。 自读、分角色读，小组合作交流，谈自己读书的体会。 【