《高山流水》(西师大版小学语文四年级下册)00题稿.ppt

学习目标 1.学习并掌握本课的生字新词。 2.理解课文内容，知道俞伯牙和钟子期是怎么成为知音的，知道俞伯牙为什么把琴砸碎，体会他们的深厚情谊。 3.读句子，理解词语意思。 4.有感情地朗读课文。 讨论交流： 读了这句话之后，你有什么体会？ 自学提示： 自读课文9—12自然段，用“—”画出伯牙语言描写的句子；在描写伯牙神态的词语下面加上“△”符号；在描写伯牙动作的词语下面加上“﹒”。想一想你从这些语句中体会到什么。 平生知心者，屈指能几人？（唐）白居易 海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 （春秋）孟子 * * 19. 高山流水 风平浪静 气势磅礴 烟波浩渺 琴声呜咽 如泣如诉 催人泪下 一见如故 琴艺高超 高山流水 遗憾 晋国 抒情 气势磅礴 按捺 烟波浩渺 心急如焚 坟墓 友谊 挺拔雄伟 啧啧赞叹 意味深长 宽广无边 清辉落地 心急如焚 子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！” 子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！” 插上想像的翅膀： （气势磅礴）的（高　山） （　　　　　）的（　　　） 　　　 （　　　　　）的（　　　） 　　　　 当伯牙再一次抚琴而奏，志在（ ）时，子期（ ）地说：“（ ）。” 勾一勾描写傍晚美景的句子 傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。 品读感悟： 　　这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音 难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！” 体会：此时作者的心情怎样？　　　 品读遗言 他临终前说：去年曾和先生相约，八月十五在这里相会，去世以后，要把坟墓修在江边，好听先生的琴声…… 伯牙噙着泪水，弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。 伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。 　　伯牙噙着泪水弹起那首《高山流水》。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下。 　　伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把 瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。 　　“唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？” 当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹 道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！” 当伯牙又抚琴而奏，弹到志在流水时，子期意味深长地 说:“真妙，我看见了烟波浩淼、宽广无边的江河流水！” 当伯牙再一次抚琴而奏，弹到志在 时，子期 地说：“ 。” 平生知心者,屈指能几人? (唐.白居易) 海内存知己,天涯若比邻。 (唐.王勃) 人之相识,贵在相知,贵在知心。 (春秋.孟子) “唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？” 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！ 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。 *