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老 王 杨绛 导 入 我们都渴望自己是幸运的，那么什么才是幸运，我们又如何理解幸运，在我们幸运的时候我们该如何对待身边的不幸者，也许杨绛的这篇文章会让你有更深刻的体悟。 教学目标 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 你怎样理解“不幸”这个词语？ 作者所说的不幸者指的是谁，他的不幸又体现在哪里？ 谁是不幸的人？ 为什么说他是不幸的人？ 除了不幸还有什么特点？体现在什么地方？ 善 良 结合写作背景分析老王的善良为什么让作者念念不忘？ ???? “文化大革命”，那是荒唐的动乱的年代。作者一家因学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。 作者写老王的不幸者，又用大量文字来写老王的善良，这样写有什么作用？ 老王的善良更突显了他的不幸，也侧面控诉了当时的社会现实。 “我”是幸运的吗？ 我也是不幸的，但又是幸运的。 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术