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电气自动化技术专业(电力装备制造方向)及专业群建设.
电气自动化技术专业(电力装备制造方向)及专业群建设方案
一、项目简要说明
本建设方案是以“工厂化办学、办工厂化大学”的办学理念,完成电气自动化技术专业(电力装备制造方向)为重点建设内容,带动机电一体化技术、生产过程自动化技术计算机控制技术和楼宇自动化技术等专业群的建设与发展。
建设内容主要包括:完善订单培养模式,与企业合作共同探索以企业生产任务为导向的工学结合人才培养模式,试行多学期、分段式的教学组织模式提高学生的职业能力,实现学员向企业员工的转化;和企业共同开发专业课程体系、制定课程标准和进行核心课程建设;加快双师结构专业教学团队建设,通过与企业联合培养专业教师,提高现有教师的水平,聘任(聘用)一批具有行业影响力的专家作为专业带头人,一批专业人才和能工巧匠作为兼职教师,打造优秀的电气自动化专业的教学团队;探索建立“校中厂”、“厂中校”实习实训基地;完善、拓展、扩充校内实训基地,提升校内实训基地实训设备的水平,扩大校外实训基地的规模,建设具有国内外先进水平的、在国内电气自动化技术领域具有一定影响力的实践教学、培训与鉴定基地,使其成为电气自动化技术研究及先进实用电气自动化教学设备的研发基地;进一步提升社会培训和服务能力。
通过电气自动化技术(电力装备制造方向)重点专业建设,全面拉动和提升电气自动化专业群的实力和水平,发挥好示范和辐射带动作用。
项目申请总投资290万元,其中,人才培养模式改革28万元,师资培训70万元,实训基地建设96万元,课程建设28万元。专业群建设58万元。社会服务10万。
二、项目已有基础和优势
(一)专业现有基础及优势
电气自动化技术专业,自1997年成立以来就以服务辽宁装备制造业为已任,非常重视人才培养模式探索、师资队伍建设、教学改革和科研开发工作,该专业现为辽宁省示范专业。
本专业积极探索人才培养模式和课程改革,几年来与企业联合探索工学结合人才培养模式,与企业共同制定人才培养方案,开发以企业工作过程为教学内容的课程体系,积极与行业内的企业合作开发课程,探索出国家职业标准与课程教学有机融合的教学途径和方式。与特变电工集团等企业合作,将每学年分4个学期,交替在学校学习和在企业实习,实现多学期分段式 “工学交替”的教学组织方式,提高学生的职业能力。先后与特变电工沈变集团、特变电工沈阳电气分公司共同培养变压器制作工和电子元器件装接工,与沈阳昊诚电气有限公司共同培养电器装配与调试工等。94%以上的毕业生获取中级及以上职业资格证书,同时注重了“双证书”获取质量。电气控制与PLC课程为省级精品课程。
本专业现有正式在编教师17名,其中副高级以上职称(含高级工程师)教师8名、外聘教师6名、博士学历教师2名、高级工程师3名、高级技师1名。具有企业经历的教师6名,具有“双师”素质教师13名,占教师总数的76%。
教师在科研和教学改革方面勇于探索,不断创新,主持和参与各类科研项目4项(省、部级项目3项,市级项目1项)。与企业共同完成6个横向课题,其中有2个课题获得辽宁省科技成果二等奖,1个课题获得辽宁省新产品开发一等奖,JP-1500C系列建筑建筑玻璃真空磁控溅射镀膜生产线,获机械工业部科技成果二等奖;高精度、高稳定度差动式振弦传感器的研究,获中日国际电子敏感技术科学讨论会三等奖;磁控溅射法沉积低辐射膜,获沈阳工程学会一等学术论文。获国家专利授权3项;编写出版了5本高职教材;自主开发教学设备20多台套。教师在电气自动化技术领域内有深厚的造诣。
本专业现建有校内电气自动化技术实训室、维修电工考级实训室、机床电器维修实训室、网络型电器控制与PLC实训室(2个)、电工电子实训室等,共7个实训室。总面积达2500㎡。截至2010年2月,实训室设备投入资金1000万元以上。实训场地的规模和实训设备的种类及技术先进性在国内同类专业中具有明显的优势。校内实训基地承担辽宁装备制造职业技术学院职业技能鉴定所维修电工、电气设备安装工、机械设备安装工、电子设备装接式、电子元器件检验员六个职业中、高级职业技能鉴定。有校外实训基地11家,能够满足学生需岗实习。
(二)行业现状
辽宁面临老工业基地振兴和沿海开放的双重机遇。国家实施东北地区等老工业基地振兴战略,提出把辽宁建成全国乃至世界的装备制造业基地。辽宁省委、省政府要求在“十一五”期间,加快建设先进装备制造业和高加工度原材料工业基地。以信息化带动工业化,走新型工业化发展道路,大力发展装备制造业,带动原材料等产业的优化升级,是振兴老工业基地的主要任务。要大幅度提高装备制造业在工业增加值中的比重,努力实现装备制造业跨越式发展,用“中国装备”支撑“中国制造”。
由于微电子高新技术的迅速发展,使工业自动化程度大幅度提高。电气自动化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向,因此发展电气自动
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