认识负数(周慧)_65257.pptVIP

说教材 说目标 说学生 说教法和学法 * 百色市逸夫小学 周 慧 教学内容：苏教版小学数学第九册1-2页例1、例2及相关练习。 在学生已经认识了自然数并初步认识了分数和小数的基础上进行。 通过教学，拓宽学生对数的认识，为学生进一步学习有理数打下基础。 1．知识与技能：了解负数的含义，正确读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数，负数都小于0。 　　2．过程与方法：通过学习，会用正数和负数来表示生活中具有相反意义的量，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 3．情感与态度：通过教学，让学生体验负数与生活的紧密联系，渗透对立、统一的辩证思想。 教学重点：理解运用正、负数表示 具有相反意义的量。 教学难点：理解0既不是正数也不是负数。 五年级学生是第一次接触“负数”这个概念，虽然在实际生活中也有了一些经验，但概念课对于他们来说还有一定的难度。 教法—讲授法、谈话法、情境教学法、直观演示法。 学法—观察法、操作法、讨论法、练习法。 (一)巧设情境、引出负数。 说教学过程 五（2）转来了2名同学——(转走)了2名同学 我在银行存入了500元——(取出了500元) 妈妈做生意赚了6000元——(亏了6000元) 对口令 你