福安一中班主任学习体会姜辅兰.docxVIP

福安一中学习班主任体会姜辅兰学习新的教学模式已经有一个学期了，我们带着问题来到福安一中，观察到福安一中在教学上，班级管理上一些值得学习的地方做出以下总结：1、小组建设细节新的教学模式要求学生能够小组学习，小组间进行讨论，因此小组建设非常重要，福安一中的教学模式不仅仅是我们课堂上看到的，它是全校每一个环节每一部门都有系统化的东西。而小组建设将一切落到实处。首先班级文化，每一个班都统一有一个大框架的小组建设墙，内容包括每个小组的名称，小组成员的姓名，理想的职业，理想的大学，班级主题班会的小板报，最重要的是有每个小组每一个星期的综合评分，这个综合评分是评价年级最优秀小组的凭据。小组成员的构成：每个小组的男女生人数相当，每个小组都有成绩较为优秀的同学，每个组都尽量有各个学科比较好的同学，保证在遇到问题时能够讨论得起来。小组的评价细则：每一次月考后总结一次每个小组的评分，但每一周的评分都会贴在文化墙上，公开透明。每个班的评分机制都会有细微的差别，然而大致都分为以下几部分：首先成绩占有一定的百分比，例如高二（7）班成绩就占30%，其次是上课的表现，每个课代表处有一张加分表格，每一节课后，主动回答问题的同学自行到课代表出进行登记，过后自行作废，每一次主动回答问题加的分值是确定的，统计到小组名下，还有一部分就是常规的纪律管理，比如未完成预习，卫生不好，迟到等等都有相应的扣分，还有一些好人好事也有加