《揭开货币的神秘面纱》教案2《揭开货币的神秘面纱》教案2.docVIP

1.1揭开货币的神秘面纱??? 我们知道,日常生活中许多的东西都是从市场上用钱买回来的,为什么小小的一张纸片竟有如此神奇的力量呢?如果现实生活中不存在货币,会出现什么问题?货币的本质究竟是什么,它有什么作用?另外,我们应该怎样正确对待货币?(持怎样的金钱观)在接下来学习中我们将对这些问题进行逐一地解答。??? 一、货币的本质??? 首先我们要了解一个知识点,就是日常生活中许多的东西都是从市场上用钱买回来的,这些东西我们通常称之为商品,商品这个名词对我们来说十分的熟悉,那商品的具体含义是什么呢???? 师生讨论:什么是商品???? 师:现实生活中,你接触的哪些东西属于商品???? 生:笔、书、电视、电脑……??? 师:这些东西的共同特征是什么???? 生:都要用钱买。??? 师:那么用物去换的,算不算商品???? 生:算。??? 师:那该作什么总结???? 生:要用钱或物来交换的。??? 师:对了,那么是不是所有的东西都可以用来交换???? 生:可能是吧。??? 师:我这里有一大堆空气,你来买吗???? 生:不要,我也有。??? 师:可见,不是所有的,只有劳动产品才能成为商品,所以我们给商品下了这样的定义:??? *商品就是用于交换的劳动产品。??? 从含义中我们也可以看出,一个物品要成为商品必须具备什么条件呢???? A、必须是劳动产品??? B、必须用于交换??? 讨论:??? 农民种的菜是不是商品?(具体问题具体分析,自己吃的不是,用于卖的是,送给人的、烂的喂猪的不是)??? 假冒伪劣、偷盗抢劫而来的是不是商品?(也凝结人类劳动,也为了交换,所以理论上是商品。但从法律角度看,不可成为商品)??? 练习:??? 2002年高考前夕,与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比,哈尔滨的氧气市场却很活跃。哈尔滨考生兴起补氧潮。材料中的氧气(C)??? A、是商品,因为它是有用物品??? B、不是商品,因为它是自然界中存在的??? C、是商品,因为它是用于交换的劳动产品??? D、不是商品,因为它没有经过劳动??? 我们都知道,到商场买商品一定要支付相应的金钱货币,那是不是从古到今人们都是用货币购买商品?不是,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。??? 1、商品和货币的密切联系,货币是商品交换发展到一定阶段的产物??? 在原始社会人们的交易活动主要是一种物物交换,也就是用自己的劳动产品和别人的劳动产品相交换。??? 假设我们现在就处在原始社会时期,我们在进行物物交换的过程中会遇到什么困难呢?比如,我牵着一头牛到市场上,想换回一些食品和工具,那我会碰到什么困难呢?(讨论)??? A、市场上可能恰好暂时没有我想要的商品;(市场上没有我想要的大米和斧头)??? B、市场上有我想要的商品,可是别人不要我的牛;??? C、市场上有我想要的不同商品,但持有不同商品的交换者都想要我的活牛,我无法将一头活牛进行分割;(比如市场上有我想要的大米和斧头,但卖大米的商人和卖斧头的商人都说只能用我的活牛来换,最后我只能是与一方进行交易)??? D、我想换的商品的价值低于一头牛的价值(比如市场上没有大米,而卖斧头的也只剩一把,这时用一头牛去换一把斧头就太不划算了)??? ……??? 除此之外,荔枝树的主人很难用荔枝去与柑树的主人换柑,因为这两种水果的成熟季节不同,而且不易保存。??? 由此我们可以看出物物交换存在太多弊端了,但人是聪明的,为了克服物物交换的困难,人们找到了一个解决的方法,就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品(比如动物皮毛、布匹、象牙等等),然后再用这种商品去换回自己所需的东西。人们把这种商品称为一般等价物,一般等价物可以表现其他一切商品的价值,在各种商品交换中充当媒介的作用。??? 2、物物交换的困难和一般等价物的产生??? 在历史上,由于各个地区各个种族在生存环境和生活习惯上存在不同,因此出现了各种各样的商品作为一般等价物,一些宏观经济学书籍把这些商品称之为实物货币。就中国而言,历史上充当实物货币的就有贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜、农具、米粟等等。在唐代,粮食、布帛均为法定货币,交易值达到一定金额的,还要优先使用。如白居易的《卖炭翁》,卖炭翁的一车炭,被宫中派出的宦官夺走,换来的就只有半匹红纱和一丈绫。(古希腊人用牛羊作为实物货币,美洲人把可可和烟草等作为实物货币,而非洲人和印度人则把象牙作为实物货币)??? 随着生产力和交换的发展,实物货币也逐渐显露出其不足之处。比如,粮食和布帛作为货币,缺点很多:不耐久藏,质量不稳定;体积笨重,难于携带,粮食的长途运输尤为不便;布帛容易污染破裂,小额交易无法使用等。这时贵金属金银由于具有独特的优势特点,因此