《百分数-成数》例2(第1周5)《百分数-成数》例2(第1周5).pptVIP

成数 例2 百分数（二） 绿色圃中小学教育网http://www.L 【 课 题 】 《百分数》例2 【 课 型 】 新授课 【授课时间】 2015年3月6日(一周星期五) 【授课教师】 陈咏梅 【学习目标】 1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单运用。2、会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。3、对“成数”问题有好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。 【学习重难点】 1、理解成数的含义。并会进行一些简单的计算。 2、成数与百分数的联系。 《成数》导学案 成数 【学习目标】 1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单运用。 2、会进行成数和百分数之间的互相改写，会进行一些简单的计算。 3、对“成数”问题有好奇心，并获得运用已有知识解决问题的成功体验。 问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （预设：“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是 十分之几，也就是百分之几十） 追问：“三成五”又表示多少呢？（35%） 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 一、自主学习 （一）创设情境，明确目标 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、结合情境，学习新知 （ ）% （ ）% （ ）% 20 45 72 二成 四成五 七成二 将下列成数改写成百分数。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 一、自主学习 （二）问题导学，自主探究 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年 用电多少万千瓦时？ 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、合作学习 （一）检查自学，讨论交流 预设一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 预设二：350×（1＋25%）＝437.5（万千瓦时） 预设三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 预设四：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） 说说你是怎么想的？ （1－25%）求的是什么呀？ 你们干嘛都用乘法呀？ 二、合作学习 （一）检查自学，讨论交流 1、出示情境、提出问题 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 二、合作学习 （二）合作探究，解决问题 预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次） 预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 监控：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 2、组织研讨 二、合作学习 （二）合作探究，解决问题 绿色圃中小学教育网http://www.L 二、结合情境，学习新知 想一想，我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的？ 展 示 交 流 三、展示交流 绿色圃中小学教育网http://www.L 三、应用练习，巩固认知 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？ 2.8×（1＋30%）＝3.64（万吨） 答：去年秋粮产量是3.64万吨。 1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：一月份出口汽车1万辆。 三、展示交流 问题：解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 预设：理解成数的含义；明确谁是单位“1”。 绿色圃中小学教育网http://www.L 四、达标检测 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 作业：第13页练习二，第5题。 布置作业 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L * 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网htt