初三数学关于圆的综合问题(二)人教版知识精讲.docVIP

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初三数学关于圆的综合问题(二)人教版知识精讲

初三数学关于圆的综合问题(二)人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 关于圆的综合问题(二) 综合题是指学生在不同的学习阶段所学的知识,不同章节所学的知识,特别是代数、几何不同学科中所学的知识,综合运用进行解题的数学题目,它既能考察同学们对数学基础知识基本方法掌握的熟练程度,又能考察综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。 几何中关于圆的综合题大致可分为: (1)以几何知识为主体的综合题; (2)代数、几何知识相结合的综合题; (3)圆中的探索型问题; 我们通过下面的例题对以上各类问题进行分析。 【典型例题】 (一)以几何知识为主体的综合题。 例1. 如图:⊙O是△ABC的外接圆,BD是⊙O的切线,与CA延长交于D,且BD2=DA2+DA·AB,△ABD的外接圆交BC于E, (1)求证:AB=AC (2)求证:BD=EC (3)若△ABD的周长等于AC+BC, 分析:本题(1)易证。 利用(1)题的结论证(2)题,我们发现如果BD=EC成立,必有△ABD≌△AEC, 所以我们只需连结AE,并证得∠2=∠C即可。 (3)题若结论成立,需△ABE∽△BAC,因此证明∠1=∠C是本题解出的关键。 解:(1)∵BD2=DA·DC=DA(DA+AC)=DA2+DA·AC, 由已知得:BD2=DA2+DA·AB, ∴AC=AB (2)连结AE, ∵BD是⊙O的切线,∴∠2=∠C 又∵∠AEC是圆内接四边形AEBD的外角,∠AEC=∠D ∵AB=AC,∴△ADB≌△AEC ∴BD=EC (3)由已知AB+BD+AD=AC+BC=AC+BE+EC ∵AB=AC,BD=EC,∴AD=BE 又∵△ADB≌△AEC,∴AD=AE,∴AE=BE,∠1=∠3 ∵AB=AC,∴∠3=∠C,∴∠1=∠C ∴△BAE∽△BCA 又∵∠CAE=∠DBC=∠2+∠3=2∠3 ∠CEA=∠1+∠3=2∠3 ∴∠CAE=∠CEA ∴CE=CA 即AB=EC 由AB2=BE·BC,∴EC2=BE·BC=BE(EC+BE) ∴BE2+EC·BE-EC2=0 点拨:本题是一道典型的几何综合题,把中学几个阶段学到的知识有机的组合到一起,图形中相似三角形、全等三角形、等腰三角形综合到一起,由果索因的分析方法是本题的基本方法,而最后的求值,则应综合我们前面证过的结论,得到关于BE和EC的关系式,最后利用解一元二次方程的方法求解。 二、与函数知识相结合的综合题 例2. 圆的圆心D是该抛物线的顶点,小圆的圆心B是该抛物线与x轴正半轴的交点,大圆与x轴相切于E,小圆与y轴相切于O,两圆外切,且大圆的半径是小圆半径的4倍。 (1)求ac+b的值; 解:(1)设小圆半径为r,则大圆半径为4r, ∴BD=5r,DE=4r, 由勾股定理得EB=3r, 例3. 又抛物线的顶点为P(2,4), (1)求此抛物线解析式及A,B两点坐标; (2)设过P,C两点的直线与x轴交于点Q,求Q点坐标; (3)设过B,C,O三点的圆O与过P,C两点的直线相交于C,E两点,求tan∠COE的值。 解:(1)∵抛物线顶点P坐标为P(2,4) ∴可设抛物线解析式为: 设A(x1,0),B(x2,0),C(0,4a+4), ∴A(-2,0),B(6,0) (2)设过P、C的直线为y=mx+n, ∵P(2,4),C(0,3) (3)连结OE,BE,BC ∵四边形COBE内接于⊙O, ∴∠BEC=∠BOC=90°,而∠COE=∠CBE ∴Rt△QOC∽Rt△QEB (三)圆中的探索型问题 探索型数学问题一般具有以下特征: (1)给出了条件,但有怎样的结论却是未知的,有待确定的; (2)给出了结论,但要去探求结论成立应具备的条件,解题方法的寻求需要同学有独立创新的精神; ①可先提出特殊情况进行研究,再要求归纳,猜测和确定一般结论; ②先对某

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