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二年级语文下册备课3 9、《日月潭》教学设计 【学习目标】 　　１、会认９个生字，会写１２个字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 　　３、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 【教学过程】 第一课时 一、看图揭题 　　１、出示中国地图与课文插图，板书课题。 　　２、读准课题，了解“潭”的意思。　　（可结合插图或课文第一句话理解） 二、初读识字 　　１、在语言环境中识字： 　　　⑴　自读课文，画出生字，借助拼音读准字音： 　　　　　注意读准后鼻音“朦、胧、境”。 　　　　　前鼻音“环、隐”。 　　　　　翘舌音“筑”。 　　　　　另外，注意“绕”读第四声。 　　　⑵　对照图画读课文，感知字义词义。 　　　⑶　用多种形式读含有生字的词语，巩固生字： 　　　　　群山环绕　树木茂盛　隐隐约约　一片朦胧　建筑　仙境　 　　　⑷　变换语言环境识字。读词语，找出生字： 　　　　　花环　五环旗　围绕　茂密　隐藏　筑路　环境　明晰　 　　２、利用形声字的特点认识“朦、胧、境”。 　　３、用熟字换偏旁的方法识字： 　　　　坏──环、镜──境，用镜、境进行扩词练习，帮助区分字义。 　４、游戏巩固识字。： 　　　⑴　抢摘“丰收果”： 　　　　　以小组为单位，一人读字，其他几个人找出字并用字组词，找得快、组词多的获得字卡，比比谁的收获大。