二年级语文下册教材研说4.docVIP

人教版二年级语文下册教材研说 泛 海 希 望 小 学 司 丽 英 尊敬的各位领导、老师大家好！ 今天我研说的教材是人教版小学语文二年级下册。 下面我将从课程目标与内容标准、编写体例与意图、内容结构与特点、知识与技能的立体性整合、教学建议与评价建议、课程资源的开发与利用等方面和大家一起共同探讨、交流。 课程目标与内容标准： 1、本学段突出的目标特点： 汉语拼音降低了要求， 减少了内容。 语文课标规定汉语拼音的功能是帮助识字、学习普通话、查字典，不再提帮助阅读。 识字提出了 “会认”、“ 学会”两种不同要求。本学段要求学会的是 800～1000 字。通过识字与写字的实践，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 阅读强调积累，写话强调兴趣。第一学段明确要求学生背诵优秀诗文 50 篇 ，课外阅读总量不少于 5 万字。第一学段对写话没有统一的要求，却强调了对写话有兴趣，从兴趣入手，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，为第二学段的自由表达奠定了基础。 口语交际是“听话·说话”的发展，更具有时代要求。第一学段对口语交际提出了最基本的要求，如能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。讲普通话的习惯、自然大方的态度、与人交流的意识与自信等。 增设综合性学习要求。第一学段对综合性学习的要求是：就感兴趣的内容提出问题，用口头或图文等方式表达自己的观察所得；热心参加校园、社区活动。