二次函数y=ax2+bx+c的图像与性质.docVIP

课题：二次函数y=ax2+bx+c的图像与性质 第一课时 一、教材分析：??函数是一种重要的数学思想，是实际生活中数学建模的重要工具。二次函数图象的教学，共分五个课时，是整个初中代数教学的重点和难点,在教材中有着举足轻重的地位。而本节课所学的内容，是第三课时，是在学习了二次函数y=ax2图象的性质以后，对二次函数特殊情形下图象性质的研究，为将来二次函数一般情形的教学乃至高中函数的教学打好基础，做好铺垫，在教材中有着承前启后的作用。二次函数的图像和性质体现了数形结合的数学思想，对学生基本数学思想和素养的形成起推动作用。 二、学情分析： （1）初三学生在新课的学习中已掌握二次函数的定义、图像及性质等基本知识。 （2）学生的分析、理解能力较学习新课时有明显提高。 （3）学生学习数学的热情很高，思维敏捷，具有一定的自主探究和合作学习的能力。 （4）学生能力差异较大，两极分化明显。 三、教学目标 ◆认知目标 　　1．使学生会用描点法画出二次函数y=ax2+k 与y=a(x-h)2 的图象； 2．使学生能结合图象确定抛物线y=ax2+k 与y=a(x-h)2 的对称轴与顶点坐标； ◆能力目标 1、通过比较抛物线y=ax2+k 与y=a(x-h)2 同y=ax2 的相互关系，培养学生观察、分析、总结的能力; 2、让学生经历作图、观察、比较、归纳、应用，以及猜想、验证的学习过程，使学