五年级英语教法报告.docVIP

五年级英语（Join in Book 2） 教材教法报告 光谷四小　夏宇彤 根据国家《英语课程标准》（实验稿）的分级要求，五年级学生的英语学习应基本达到国家二级标准的水平。因此，本学期老师们应根据学生的现有学习能力、知识结构、认知发展特点以及听说能力的要求，明确地按照国家二级标准进行课堂教学和组织课外活动，以确保学生达到新课程所要求的教学目标。 一、教材主要特点 本学期要完成七个单元的教学，其中预备过渡单元和复习单元各一个。每个单元都由十二部分组成。每单元几乎都有反映本单元主题内容的歌曲和中心词汇，还配备了能进行听说做的action story　或渗透了情感教育的生活小故事。通过故事中的对话和情节，着眼于培养学生从阅读中获取和加工处理信息的能力，促进学生阅读能力进一步的提高，从而激发学生学习英语的深层兴趣。 1、遵循话题－功能－任务编写原则。以题材为纲，词汇、语法项目和功能用语以题材为出发点，营造语境，完成任务。 2、教材所涉及的话题和交际功能贴近学生的日常生活实际，如：节日问候，学校生活，购物，休闲时光（娱乐项目），喜欢和不喜欢，会和不会，时间表达等。 3、内容重点突出、贴近生活，语言通俗地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。 4、较好地体现了以人为本的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的任务型教学原则。 5、教材的开放性给教师和学生更多