北京市东城区2008-2009学年高三语文上学期期末教学目标检测.docVIP

北京市东城区2008-2009学年高三语文上学期期末教学目标检测 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分。考试时间150分钟。考试结束，将本试卷和答题纸一并交回。 注意事项： 1．考生务必2B铅笔 2．铅笔把其《海棠诗序》云 予遂为之题，不愧不负 则齐 国其庶几乎 均之二策，宁许以负秦曲 莫不条似舞腰 出口皆然，颇为陈熟 至莫夜月明 至于颠覆，理固宜然 8．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是 （ ） A．杜工部老居（于）西蜀 B．（荔枝）颗如松子色如樱 C．能专于诗律，（能）不爱随人 D．（杜陵）视刘、白以下蔑如也 9．下列语句编为四组，全都表现薛能妄自尊大的一组是 （ ） ①风雅尽在蜀矣，吾其庶几 ②以其荔枝首唱，愚其庶几 ③此曲盛传，为词者甚众 ④虽欲勿伐，知音者其舍诸 ⑤今读其诗，正堪一笑 ⑥其风流气概，岂能所可仿佛 A．①②⑤ B．①③⑥ C．①②④ D．③④⑤ 10．下列的理解和分析，符合作者意思的一项是 （ ） A．杜甫没写过海棠诗，是上天厚待薛能，他不敢谦让占尽蜀地风雅的机会。 B．白居晚虽然曾经为荔枝作过诗，但趣味和旨意都很低下，和没写过一样。 C．薛能认为前人的杨柳诗手法陈旧不堪，但他自己的诗也同样落入了欲套。 D．薛能对杜甫都颇有推开不理的意思，更别说剂禹锡，白居易以下的诗人了。 第Ⅱ卷（共120分） 三、本大题共3小题，共22分。 11．把下面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）太元末，长星①见，孝武心恶之。夜，华林园中饮酒，举杯属星云：“（2）长星，劝你一杯酒，自古何时有万岁天子！” 注：①长星：彗星，古人看作不祥之兆。 12．读下面这首词，完成（1）—（3）题。（11分） 忆江南① 纳兰容若② 江南好，城阙沿嵯峨③。故物陵前唯石马，遗踪陌上有铜驼。玉树夜深歌。 注：①忆江南：词牌名。②纳兰容若：清代著名词人。此词为其跟随皇帝至南京 时所做。③嵯峨（cǒu é）：高峻。 （1）下列对这首词的内容或手法的理解，不正确的一项是（3分） （ ） A．江南好，南京城门两边的望楼依旧那么巍峨。 B．词的第二句使用了倒装句式，并形成了对仗。 C．只有石马和铜驼的存留还能带给人一丝惊喜。 D．夜深人静，仿佛仍听到当年《玉树后庭花》的歌声。 （2）词中的“尚”和“唯”字，表达了作者怎样的思想感情？（3分） （3）这首词与刘禹锡《石头城》（山转故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来）一诗主旨相同，手法有异。请结合这两个作品的具体诗句，从主旨或手法中任选其一，进行解说。（5分） 13．填空（17分） （1）《过秦论》指出，秦始皇转入守势后采取了“废先王之道， ”的愚民政策、“收天下之兵，聚之咸阳， ，铸以为金人十二”的弱民政策以及一系列的防民政策。 （2）《梦游天姥吟留别》从表面看是一首游仙诗，但诗人的游仙之念决不同于那种完全置身世外的幻想，诗句“ ，使我不得开心颜”体现出诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。 （3）《琵琶行》中写琵琶女演奏第一乐段时兼用比喻和摹声，“嘈嘈切切错杂弹， ”，急切而愉悦。第二乐段轻快流畅后又逐渐缓慢下来，“ ，此时无声胜有声”，仿佛进入了半终止状态；第三乐段发展得很快，“ ，铁骑突出刀枪鸣”，热烈而紧张。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画， ”，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。 六、本大题共3小题，共10分。阅读下面文字，完成14—16题。 莫说宋诗味如蜡 赵丽宏 ①很多人批评宋代诗歌，以理入诗，“味同嚼蜡”。和唐诗相比，宋诗当然逊色很多，然而宋人写诗是否“味同嚼蜡”，我看不见得。 　　②中国的格律诗，总体上在唐代登峰造极，达到无法超越的地步。宋诗其实是唐诗的延续，宋代有一些优秀的诗人，他们的创作可与唐人媲美，譬如苏东坡、王安石、陆游、范仲淹、范成大。宋诗中，写得情景交融、意境优美的作品，可以说俯拾皆是。我可以随意列举几首。 ③徐俯《春游湖》：“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳荫来。”这样清新美妙的七绝，即使放到唐诗中，也是上佳之作。这首诗使我联想起唐人韦应物的《滁